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神奇的电话【教学目标】1、 知道电话也是传递信息的工具之一,电话给人们的生活提供了方便.2. 掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话. 3. 了解电话的发展，感受神奇的变化.【教学重点】1、电话给人们的生活提供了方便.2、掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话3、了解电话的发展，感受神奇的变化.【教学难点】 掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话.【教学准备】学生准备： 1课前调查，你和你的家人用电话做些什么。2.了解一些公众服务电话3. 根据114百事通的服务功能，根据实际生活需要询问家人需要咨询的问题。【教学过程】初步体会电话与生活的紧密联系1.1课前谈话，引出调查表走进404班，同学们那一声声亲切的叫唤，让蔡老师有种回家的感觉。这感觉真好，为此蔡老师也给你们这群久违的老朋友带来了一个小游戏——智力大冲关。1.2智力大冲关：老师这里有5道冲关题，你有三种方法可供选择来解决，分别是（A、写信 B、打电话 C、发邮件）。请你选择，你认为最可行的方法。生病了需要向老师请假。 （ ）放学回家，忘记了回家作业。 （ ）向远在外地的爸爸问候节日快乐。 （ ）奶奶心脏病犯了，需要急救。 （ ）当你看到隔壁着大火，想向有关部门报警时。 （ ）逐题出示，请同学口答，师点击结果师小结：同学们发现没有，平时有事情需要联系，用到最多的就是——电话（板书），今天，我们就来聊一聊“电话”这个话题。2.现场调查，感受电话与生活的紧密联系我们班谁家有电话？（示意学生举手表示）你们家有几部电话，放在哪里的？这个叫——固定电话。那你们看老师手头上的电话叫什么？（手机）对，它还有个名字叫——移动电话，因为它可以随身携带，随时随地都可以拨打，非常得方便。小结：原来电话包括固定电话和移动电话。现在我再来调查一下，同学们家里一共有几部电话，有1部的就举1的手势，有2部的就举2的手势，依次类推。（师环顾四周）恩，我们班上的小朋友家里几乎都有电话，而且很多家庭还不止一部呢。3.数据出示，感受电话的普及那么，全国呢？让我们来看一组数字，请看：出示课件?????年份（全国人口）全国电话数量2002年（12.8亿）400，000，000预计2008年（13.4亿）1，000，000，0002002年我国12.8亿人口拥有电话4亿部，而预计到今年年底，我们13.4亿人口的电话数将达到10亿部，（短短几年间，电话数量增长了6亿部，比原先翻了一番还要多，）看到了这组数字，你有什么感想？（生讨论）生：电话现在已经很普及了 我们身边处处都有电话 电话的增长速度实在是太快了。师：是的，电话以飞一般的速度增长着，可以说现在的电话已经到了与人们寸步不离的地步了！联系生活，感受电话带来的便利1.师：那么，这小小的电话到底给我们的生活带来了哪些便利呢？说说你打电话的经历吧！与同学——问作业、（有了电话，既帮你节约了时间，还帮你省不少体力呢!）一起出去玩(小小的电话，却可以让你和朋友随时随地的交流谈心，它的作用还真不小啊！)疑难交流（有了电话，你的身边永远不会缺少老师）交流沟通（你真能干，能够用电话这种特殊的方式进行沟通，解决问题，相信你的问题一定很快得到解决了吧！）你们还有谁也跟同学打过电话？除了给同学打电话，还可以给谁啊？老师——请假、问作业家人——告之在外（一个电话，让我们的担心一扫而空）询问是否吃饭（一个电话，免去了我们苦苦的等待；）及时来学校（有了电话，我们就不用忍着病痛的折磨，苦苦等到放学了,\ 不用落下功课，真是太及时了）亲戚——生病的问候（你真乖，能问候奶奶了，相信奶奶心里一定恨高兴，你给奶奶送去了好心情。）你们也曾用电话送过祝福吗？节日的祝福（在特殊的日子里，用电话送上特殊的祝福，心里是多么温馨啊！）小结：有了电话，我们就可以很方便地和身边的人进行沟通交流，传递信息（出示），电话，真是大大方便了我们的生活。过渡：那么，你的爸爸妈妈在工作中、生活中是不是也享受过电话带来的便利呢？2.生说电话给父母工作上的便利和享受的各种服务功能 工作上—— 各种服务——3.小结：是啊，随着人们生活水平的提高，电话的应用是那么得广泛。（幻灯师旁白）电视节目中，只需拨通热线电话，就能讲述我们身边发生的新闻事件；电话点歌、热线交友，拉近人与人之间的距离；订餐电话，电话外卖，让我们足不出户就能轻轻松松的吃到美味；电话会议免去了人们