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- 2018-07-31 发布于天津
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桂林市平山小学出版反思前言教师发展的理想与现实教育的理想与理想的教师常常是联系在一起的在这个时代理想的教师首先是追求主动发展专业发展和不断自我更新的教师他不安于现状从不满足已有的成就而是主动地学习思考和创造主动寻求自我发展的方向和途径所谓自我更新一是养成结合自身的教育教学实践学习和思考的习惯提高自己对时代变化学生状态和教育变革的敏感性和研究兴趣二是清理头脑中的传统教育观念更新教育观念并在自己的教育时间中使新教育观念与教育行为的转变实行统一三是具有探索创造的勇气和体悟反思自身改革实践的能力四是提高
PAGE PAGE 5[桂林市平山小学出版[反思前言]教师发展的理想与现实教育的理想与理想的教师常常是联系在一起的。在这个时代，理想的教师首先是追求主动发展、专业发展和不断自我更新的教师。他不安于现状，从不满足已有的成就，而是主动地学习、思考和创造，主动寻求自我发展的方向和途径。 所谓自我更新：一是养成结合自身的教育教学实践学习和思考的习惯，提高自己对时代变化、学生状态和教育变革的敏感性和研究兴趣；二是清理头脑中的传统教育观念，更新教育观念，并在自己的教育时间中，使新教育观念与教育行为的转变实行统一；三是具有探索、创造的勇气和体悟、反思自身改革实践的能力；四是提高形成新的教育经验的自觉性，
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