浅谈中国历史教学与培养学生爱国主义情感.docVIP

浅谈中国历史教学与培养学生爱国主义情感 　　【摘 要】历史教材是对学生进行爱国教育的重要内容，在中学历史教学中，要充分挖掘其相关内容，根据自身学科特点，发挥其功能培养学生的爱国情感，使学生对伟大祖国产生亲切的依恋感、自豪感和责任感。 　　【关键词】历史教学；爱国；依恋感；自豪感；责任感 　　历史是人类文明进化的宝贵财富。 　　中国历史，悠久灿烂，内容丰富。几千年的传承，蕴含了我们民族深厚的情怀。这种情怀扎根于人们的灵魂，生生不息。 　　历史课程标准强调运用历史教材，加强对民族情怀的传导，加强对学生爱国主义的教育。在社会主义精神文明建设和进行国情教育中，历史教学是不可或缺的。它是贯彻德、智、体、美、劳全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一；对提高全民族素质，增强民族自尊心、自信心和自豪感起着积极作用。现实是历史的延续，只有了解历史，才能更好地了解今天和展望未来。同时历史学科以它自身理论的科学性，史料的真实性和内容的客观性，在道德情感领域的教育中赢得了得天独厚的优势――真挚、感人、可信。历史学科不是用说教的方式强加于人，而是通过生动、具体、形象的人物和事件去感染熏陶人，这种“细雨润物”式地在潜移默化中使人的爱国主义情感得到滋润和升华，才对学生的人格形成具有独特的教育作用，本文仅从中国历史方面对培养学生爱国情感的特殊功能作些浅论。 　　1