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小学英语单元整体备课思考---按常规上好每节课 何健梅 永宁中心小学 【小学 英语】 【内容摘要】 我校英语科组备课的目标是“学习新课标，分析新教材”引领我们主动发展，以课堂教学、课题研究建设为突破口，以减负增效为目标，务实求真，以人为本，促进我们专业水平发展。 【关键词】 整体备课 突破难点 为了大力提升我们的教学技能，引领我校英语教师加强学习和反思，更新观念，我们每周能一起谈讨如何上好一周的英语课。同时我们也不忘学习新课标，分析教材，把理论和实践紧密联系，运用到每一节英语课。同时我们做好本学期的各项比赛，继续开展好各项常规教研工作。积极参加镇的各项比赛，通过比赛能促进师生的综合素质发展。 一、开学初，我们低年级就树立目标，如何培养习惯。 开学初，我们都怀着十分的热情打开教师用书，整体看教学大纲，找出教学的重点和难点。我和拍档一起坐下来，从听说读写开始下手。今学期我教的是三年级，听力占百分之七十分，听力就是重点。我们一起拟出方案，1：制作一份读书签名表，每天都要学生坚持读书，通过评价体现读书的效果，评价分为：A、B、C的等级。2：制做背书的表格，以点带面，利用班干的力量，督促各个学生背书，增强学习气氛。3：制做作业能手的表格，也是以点带面，班干为主体，互改互评，最后的结果一定要反映到表格里。老师作最后的监督，这样就达到最佳的学习效果。适当的表扬是促进学习英语兴趣的主要途径，能有效率完成学习任务的同学，我们通过鼓掌、红花簿加分的方式作奖励。我们认为精神的奖励是最有效果和最有能量的奖励！ 二、每一节课能抓好常规，把基础打牢固 每逢周一下午，我和拍档的老师能一起做下来，研究如何上好本周内容，树立一周的教学目标。一周只有三节英语课的状态下，我们必须得充实的上好每一节英语课，抓好常规。我的每一节课常规是这样的1：复习上节课所学的内容2：抽背，看着背书的表格，首先，我会表扬能按时背书的同学，另外，我要温馨提示还没有背书的同学，麻烦小组长在红花簿放映出该同学哪一课没有背出来，这样从校、家两面促进孩子的学习。3：面对学习能力差的同学，我们能热心的帮助他们，一对一的辅导，一句句耐心的教，给小老师灌输帮助别人的同时就是帮助自己，好让自己的基础打得更加扎实牢固。 三、落实每周过关测试，充分体现效果。 每逢能按时出好每单元的知识点，每周的周五能落实每周过关测试，让孩子养成一个测试的习惯，让学生自觉地读书复习。有了常规的测试，孩子的习惯就慢慢养成了。测试反馈是最重要的环节，马上出漏补缺。我利用的方式是1：有足够时间的前提下，组与组互改，时间紧张的情况下，就同桌交换改。我立刻把测试卷反映在幻灯机下，评讲答案，同时教学生掌握做题的方法，教会学生如何找出关键词，这样的过程能及时放映出错漏的知识。孩子的学习就更有效率。课堂扎实，学习气氛浓厚了。纪律就自然好了。学生就会更爱你了。 四、积极为孩子创造学习英语的活动—镇的英语角和学校的英语游园活动 每个学期的小榄人民公园的英语角，我们能认真的落实活动的步骤。教学的活动，教具，口语交流的内容都会提前与外教沟通。我们都会落实每级每班的口语交流的内容。通过游戏活动，激发孩子的学习兴趣，口语的交流最能体现孩子把所学的知识应用到实际生活中。我们低年级的学生非常爱动口说。 四、每节课的复习环节就是精华。 孩子在校的时间总比在家多几倍，我必须把该让学生学会的知识就在课堂解决，不留到家。除了学习能力差的学生。大部分的孩子在我的课堂里，能有效率的掌握知识。我能抓好每一节的常规教学，复习的过程，我利用卡片，把每单元的重点句子和单词在课堂上不断的进行问答，不断的操练口语，孩子都能朗朗上口，读会了，孩子的听自然会了。学习语言就是要开口读，我的课堂一定是以学生为本，把时间交给学生，首先就是开口读。知识读顺利了，下面的教学活动自然得心应手。 我是一位英语老师，我知道大部分的家庭没有时间辅导孩子的英语，就是我们英语老师要面对的事实，因此我要认真的备好每一节，十分激情的上好每一节英语课。我的座右铭就是：上好每一节，对得起我手上的一百多个家庭，让孩子家长轻松了。这是我每天要做的善事。善事就是从我的工作开始，现在我爱上了我的课堂，我的学生。希望我们每位英语老师都能真正的备好每一节，用十分的激情上好每一节课。慢慢你会发现孩子与你更加亲近了，主动与你打招呼的声音就响亮了。