高中历史 二战后苏联的经济改革学案 新人教版必修2.docVIP

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高中历史 二战后苏联的经济改革学案 新人教版必修2

PAGE PAGE 3苏联的经济改革【课前思考】到20世纪50年代时,斯大林模式是否仍然有其优越性呢??【学习目标】通过列表等方法归纳和比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革,结合苏联和中国改革的情况,开展讨论,谈谈对社会主义改革的认识,阅读恩格斯和邓小平关于社会主义的论述等历史材料,理解历史材料,并运用它来说明论证自己的观点。通过这种学习过程,能够概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,认识到社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。能够简述苏联解体的经过和苏联解体的原因。通过对苏联改革经验教训的学习和总结,坚定社会主义改革的信心,树立求真、务实和改革创新的意识。通过对苏联从一个超级大国到走向解体原因的探讨,激发学习兴趣和探究意识。?【重难点突破】在教师的指导下,到当地的图书馆,查阅前苏联的一些相关资料,以便深刻认识从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,苏联解体的经过和苏联解体的原因,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性,通过探究性学习和社会调查,能够清晰认识苏联的解体并不代表社会主义制度的失败,并总结我们中国应该吸取哪些经验教训。?【能力·思维·迁移】(一)???????????? 基础自测训练1、单项选择题(1)赫鲁晓夫执政后,把( )作为改革的突破口。A、农业 B、 商业 C、重工业 D、金融业(2)在赫鲁晓夫执政期间,对斯大林个人崇拜的批判,开始于( )。 A、苏共十四大 B、苏共十五大 C、苏共十八大 D、苏共二十大(3)苏联经济建设中,率先推行“新经济体制”的改革者是( )。A、斯大林 B、赫鲁晓夫 C、勃列日涅夫 D、戈尔巴乔夫(4)以下关于勃列日涅夫改革的说法中,最确切的是( )①改革使苏联经济没有获得任何发展 ②人民生活水平逐步提高③使苏联一跃成为与美国匹敌的超级大国 ④70年代以后,改革停滞不前。A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④(5)( )年,戈尔巴乔夫推行政治多元化,实行多党制,这就从根本上动摇了苏共在国家政治体系的领导地位 。 A、1988 B、1989 C、1990 D、1991?2、材料解析题材料一:第二次世界大战后,特别是到了20世纪50年代,斯大林模式越来越显示出其局限性。苏联的农业状况令人担忧,工业领域也暴露出越来越多的问题。1953年,斯大林逝世,为苏联体制改革提供了契机和可能。经历了一番动荡后上台的赫鲁晓夫感受到斯大林模式的种种弊病,并尝试医治,由此揭开了苏联改革的序幕。材料二:到这个时期,苏共二十大所激发的,而在随后的岁月中被保守主义的灭火队竭力加以扑灭的那股新的热情也逐渐泯灭。1964年上台的领导人甚至不想去使国内政策恢复活力。经济方面的改革也是短命的,很快被俄国历史上最盛行的无所不在的行政年命令和官僚主义的管理作风和管理方法所代替。——俄罗斯专家格.阿.阿尔巴托夫对勃列日涅夫执政18年的评价。 回答:根据材料一:指出赫鲁晓夫采取了哪些措施对斯大林模式进行了改革?效果怎样?根据材料二:说说勃列日涅夫改革的成效怎样??3、问答题简要说明二战后到苏共二十大召开前,苏联社会主义发展的情况?分析苏共二十大对社会主义国家的积极影响和消极影响??参考答案一、基础自测训练(一)单项选择题1、A 2、D 3、C 4、B 5、C(二)材料解析题答案提示:1、赫鲁晓夫从多方面对斯大林模式进行了改革:在工业体制改革方面,主要是精简机构、权力下放。农业改革的主要措施有:放宽对个人经营副业的政策,降低个人副业税收;改革农业的计划管理制度,扩大农庄、农场自主权;在政治体制改革方面,反对个人崇拜和个人集权;加强民主法制建设;实行干部任期制和轮换制;赫鲁晓夫的改革在国际共产主义运动史上第一次揭开了苏联旧体制矛盾和弊端的盖子,改变了旧体制不适合生产力发展的一些方面,但由于缺乏正确的理论指导,未能从根本上打破斯大林模式的框架。改革后期,各种矛盾日益突出,赫鲁晓夫在无奈中下台。2、勃列日涅夫在执政期间,对赫鲁晓夫时期的政策进行调整,将经济改革的重点放在工业上,推行“新经济体制”,对高度集中的经济管理体制产生了一定冲击作用,但优先发展重工业的基本政策没有改变。改革使苏联国民经济在一定程度上获得发展,人民生活水平逐步提高,军事和综合国力也大为增强。但是,从70年代初开始,勃列日涅夫过分追求稳定,改革的步伐逐渐缓慢,经济发展呈现停滞和下降趋势。同时,国家的生活保守气息浓重,进入僵化状态。改革的停滞使整个国家如一潭死水,苏联陷入了困境。(三)问答题答案提示:1、二战以后,苏联经济的恢复和发展取得巨大的成就。但是,高度集中的政治经济体制的弊端日益显著。对斯大林的个人崇拜严

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