高中历史 第三单元 欧美资产阶级代议制的确立和发展教案 新人教版必修1.docVIP

第三单元 欧美资产阶级代议制的确立和发展 第一课 英国君主立宪制的建立 一、教材分析 ?? 《英国君主立宪制的建立》一课是本单元的第一课。本单元的主要内容可以分为两个方面。第一，欧美资产阶级代议制的建立。17~19世纪，随着资本主义的发展和资产阶级力量的壮大，封建主义的基础受到猛烈冲击，封建专制制度在资产阶级革命和改革中动摇。欧美的主要国家英国、美国、法国和德国经过艰苦的斗争，先后建立起资产阶级代议制。这些国家实行的代议制度，核心是经过选举产生的代表组成的议会。他们铲除专制主义、实现政治民主化成果，反映了人类文明的进步。第二，欧美各国资产阶级代议制的共性特点。尽管上述国家的资产阶级代议制产生的时间不同，每个国家又会由于国情差异岁呈现的特点各异，但核心思想是一致的，即：资产阶级通过议会的设置，把国家的主要权力——立法权掌握在自己手中，并通过立法来限制和制约君主或总统等对行政权力的滥用，也都通过立法保证资产阶级的利益。这种政治模式的建立，有利于调节社会矛盾、维持稳定秩序、促进资本主义的发展。本单元对英国的君主立宪制、美国的总统共和制、法国的议会共和制和德意志帝国的二元制君主立宪制做了剖析，指出这些资产阶级政治民主化的斗争促进了世界历史的发展。其中英国的老牌的资本主义国家，也是世界上第一个君主立宪制国家，其所建立的现代民主政治模式表明了近现代议会民主政治的开端，其意义极为重大，所以在本单元中首先来考察英国的君主立宪制是十分必要的。? 二、学情分析与学法指导??? ????? 在初中阶段，学生已经初步接触了英国资产阶级革命、美国独立战争和1787年宪法，以及法国大革命。但是由于学生对世界历史不很熟悉，特别是不大了解世界近代以前的历史，建立学生们在学习本课之前，先花一点时间了解相关的知识。在此基础上才能比较深入地理解英国君主立宪制建立的历史背景以及在历史上的作用。另外，还建立同学们带着问题，在比较中进行学习，以便在接下来的单元里更好地掌握各国政治制度的共性和各自特点。? 三、教学目标 （一）知识与能力? 掌握“光荣革命”、《权利法案》和责任制内阁形成等基本史实。理解英国君主立宪制的特点。提高通过阅读等途径获取历史信息的能力。在合作探究的学习过程中形成良好的学习方法。 （二）过程与方法? ??? 注重合作、探究学习。横向纵向的比较比较必不可少，有助于知识之间的联系与运用。 （三）情感态度与价值观? ???? 认识英国君主专制制度确立过程的复杂性与曲折性；培养学生历史唯物主义的世界观，要求学生能够理解和尊重人类文化的统一性和多样性；进一步树立开放的世界意识。? 四、教学重点与难点 1、重点：对英国君主立宪制的确立及特点的分析、理解与掌握 2、难点：依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。如英国的君主立宪制、议会民主制的特点等。? 五、教学准备 1、教师方面：搜集丰富的图文资料，制作多媒体课件 2、学生方面：提前预习课文? 六、教学过程 （一）新课导入： 1、情境设置：教师提高课堂设计：老师这个月生活比较拮据，我以老师的权力命令你们每人赞助我20块钱。（顿一顿）老师是否有没有这个权力？（没有）那你们愿意赞助吗？（不愿意）伤心哪！ 的确，老师是没有这样的权力的。但是关于权力，自希腊罗马人们就一直探求如何行使权力才能符合社会发展合乎人们的要求。经过长期的探索和结果本国的实际情况，美国建立了民主共和制、法国建立了资产阶级共和制，而英国建立了君主立宪制。这节课我们就来学习第七课《英国君主立宪制的确立》 2、教师引导：这节课我们主要来控讨两个问题。英国君主立宪制是如何形成的和君主立宪制的含义是什么。 （二）新课讲解： 1、问题探究一——英国君主立宪制的含义是什么？ （1）请大家观看视频，注意从视频中抓捕信息。 （2）欣赏了视频，结合我们课本上的内容，我们一起来探讨一下：英国君主立宪制是如何形成的？ 经济基础: 资本主义经济的发展 政治前提: 英国资产阶级革命 历史传统: 资本主义经济的发展 理论依据: 英国启蒙思想家的声音 开始确立: 1689《权利法案》 （3）1701年，议会通过了《王位继承法》, 确立了议会高于王权、司法独立于王权的原则。至此，君主立宪制在英国最终确立。 英国君主立宪制确立了，但是这个时候的英国国家体制和行政管理方面是极不完善的，而内阁的出现和1832年议会改革则是英国君主立宪制的发展与完善。 （4）、责任内阁制形成后， 18世纪中期英国开始工业革命，至1982年工业革命进行了相当长的一段时间。工业资产阶级拥有较多财富，在社会中的地位越来越重要。他们要求改革以保护和增强他们的权力。 ?2、问题探究二：英国君主立宪制的含义是什么？ （1）接下来我们来探讨第二个