人教版二年级语下册《雷雨》教学反思一.docVIP

使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页： HYPERLINK /mtl168168 /mtl168168，分享文档快乐生活快乐无阻PAGE PAGE 7《雷雨》教学反思 炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。从它下雷雨前的电闪雷鸣到雷雨时的磅礴气势，最后到雷雨后的清新舒坦。全文结构紧凑，描写清楚，想象的空间非常丰富。 我上这一课时紧紧抓住了雷雨前、雷雨时、雷雨后的描写过程，把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点，充分发挥学生的自主能动性，通过带有鼓励性的语言让学生自主学习，让学生不仅知道了夏天雷雨前后的不同景观，更重要的是通过学习范文，学到了读懂文章的方法，观察事物和学习写作的能力。 一、引导学生自主学习 教育工作者都知道在课堂上的主体应该是学生，而作为教师在课堂上扮演的角色应该是一盏引路灯，引导学生自主学习。“一切不能老师代替，注意教给孩子方法“是作为教师一个想培养孩子自主能力，自主学习的一个重要方面，所谓教方法，应当是?“授之以渔”。因此，为了提高学生的自主学习能力，我对雨前这一段为学生从看图、读课文、说体会等方面进行了详细的分析