人教版历史与社会九年级第二单元讲义.docVIP

个性化辅导讲义PAGE 1PAGE 1 学生： 科目： 第 阶段第 次课 教师： 课 题第二单元 建设可持续发展的社会教学目标 1．知识与技能 中国和世界的人口、资源、环境形势；计划生育；老龄化；合理利用资源；环境问题需要全球合作；人口、环境、资源三者协调才能使社会持续发展。 2．过程与方法 举例说明人口、资源、环境与发展的关系；阅读统计图表了解人口增长；举例说明可再生和非可再生资源区别；结合资料说明资源短缺和环境恶化的表现。 3．情感态度与价值观 保护环境；培养低碳环保意识。重点、难点重点：人口、资源、环境与发展之间的关系;我国人口特点;可持续发展之路难点：我国和世界人口增长的速度和原因；环境问题的主要原因；计划生育的相关内容；保护环境的内容，政策，方针。考点及考试要求为什么说在PRED的关系中，人口是关键因素？人口应怎样发展才有助于可持续发展?自然资源分为哪两类？我国的人口特点是什么？我国的资源基本特征是什么？问题是什么？我国实施计划生育政策的内涵是什么？目的是什么？可持续发展思想的概念、原则、我国的贡献是什么？教学内容一、一道难解的题1、1998年洪涝灾害发生的原因造成1998年特大洪水的人为因素主要有三个方面。首先，生态破坏严重，尤其是长江上游森林生态系统遭受长期持续的严重破坏，导致长江中上游水土流失严重。第二，盲目围湖造田，其结果是长江中下游湖泊面积大幅度缩减。降低了湖泊调蓄洪水的能力。第三，不合理的水利建设对江河产生的负面生态效应不容忽视。大量水利工程破坏了江河的自然生态功能。2、PRED问题：人口（Population）、资源(Resources)、环境(Environment)与发展(Development)问题，简称PRED问题。这一问题反映的实质是：人口增长过快、自然资源短缺、全球气候变暖、土地荒漠化、酸雨等问题，它们关系到人类社会的生存和发展。3、一道难解的题其实就是：面对当代世界“发展”主题，如何协调人口、资源、环境与发展之间的关系的问题。4、人与自然的关系变化○ 一般来说，人类在史前时期和农业文明早期，对自然界的改造能力较为有限，对自然环境更多采取的是“崇拜”“顺从”。在农业文明较为发达的地区，人们开始有意识地“改造”自然，在大地上留下壮观的人文景观，如梯田等。到了工业文明时期，人类可以比较自由地凭借自己的意志来“征服”和“改造”自然。但随之而来的人地关系的紧张化，迫使人类反思自己的行为，寻求人地协调的发展道路。二、行进中的世界人口列车1、世界人口发展现状20世纪50年代以后，人口增长主要集中在一些发展中国家（是因为发展中国家政治面目上的独立、医疗卫生事业的进步、民族经济的发展，人口出生率高而死亡率下降，人口自然增长率很高。欧洲和北美的发达国家人口增长缓慢，特别是一些欧洲国家，人口已经接近零增长。2、人口问题：（1）人口增长过快，会不断引发人口与资源、环境、发展之间的矛盾，诸如粮食供应不足、就业问题严重、人民生活贫困、交通拥挤、入学困难，总之会影响经济的发展和人民生活水平的提高，给自然资源和生态资源带来沉重的压力，同时还会带来严重的社会问题。（2）增长过慢，使得新出生人口减少，再加上人口寿命的延长，会带来老龄化问题。（3）人口老龄化的影响：在我国经济还不很发达的情况下，老龄化会给社会进步带来很大的压力，如劳动力负担加重，社会负担加重，并且会给传统的家庭养老观念带来极大的冲击，加重了家庭负担。3人口应如何发展？一个国家的人口应该适度发展，既不能超过其资源、环境的承载力，又不能太少，否则满足不了经济发展的需要。（人口不是越多越好，也不是越少越好，合理的人口应该与经济社会的发展相适应，同资源的开发与环境的保护相协调）4、我国人口现状我国人口现状的基本特点：人口数量大，人口素质不高。此外，还表现为人口老龄化的速度加快，农村人口多，人口的分布不平衡等。5人口问题的归纳人口问题的危害（总的）：影响我国经济的发展和人民生活水平的提高，给自然资源和生态资源带来沉重的压力，同时还会带来严重的社会问题。（也可以是人口过多和过快增长的危害）人口增长过慢的负面影响：增长过慢，使得新出生人口减少，再加上人口寿命的延长，会带来老龄化问题人口素质偏低的负面影响：人口素质低，环境意识薄弱，不仅开发利用资源、环境的程度很低，还会破坏它们；适应不了社会发展的需求，会受传统生育观念的限制，不利于实施计划生育政策人口老龄化的影响：在我国经济还不很发达的情况下，老龄化会给社会进步带来很大的压力，如劳动力负担加重，社会负担加重，并且会给传统的家庭养老观念带来极大的冲击。6、人口普查的意义：（1）有利