浅析幼儿园男教师教育优势与教育价值.docVIP

浅析幼儿园男教师教育优势与教育价值 　　摘要：幼儿园男教师的教育，给孩子带来了欢乐，给幼儿园带来了活跃的气氛和生机。男教师加入幼教的行列，进一步调动了幼儿学习的积极性，培养了孩子勇敢、坚毅、阳刚的性格，让幼儿的思维方式和性格发展也更完整，对幼儿形成健康、平等的两性角色意识有着积极的意义，促进幼儿个性全面和谐的发展，充分体现男教师教育的优势与教育价值。 　　关键词： 幼儿园男教师；教育优势； 教育价值；教育作用；性格发展 　　《幼儿园教育指导纲要》第二部分教育目标与内容要求对孩子的健康提出了具体的教育要求：《开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力》、《在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性》，我们在对幼儿进行健康教育实践中发现，男教师在组织幼儿进行体育活动时教育幼儿要独立、果断，要具有勇敢精神和探索精神，这一教育方法培养了孩子勇敢、坚毅、阳刚的性格，让幼儿的思维方式和性格发展也更完整，有利于幼儿形成健康平等的两性角色意识，促进幼儿个性全面和谐的发展，因此，在幼儿园男性教师已成为必需。如何充分利用男性的长处，更好的发挥男教师的教育作用，体现其教育的优势与教育价值呢？本文就此进行探讨与研究并力图做出解答 。 　　一、男教师的教育优势 　　从上个世纪20年代，我国老一辈幼教专家张宗麟先生就认识到男教师组织孩子开展活动有利于儿童身心的和谐发展，男性幼儿教师的介入可以给幼儿园教育带来更多的乐趣与创新。目前我区各地幼儿园都有男教师活跃在教育的第一线，如区第三幼儿园、军区幼儿园、河池市直属机关幼儿园、金城江区第一幼儿园等等的男教师都在教学活动、教学技能比赛中取得优异成绩。这些活跃在幼教第一线的男教师，他们的教育不仅满足了幼儿身体锻炼的需要，而且对幼儿形成勇敢、坚毅、刚强、豁达的性格有着积极作用，使孩子从小就具有勇敢精神和探索精神，充分体现了男教师的教育优势： 　　1.从教育内容上看，在知识的传授上，男教师比女教师更精通哲学知识、天文地理知识，他们在活动中给孩子讲述的英雄人物故事，简单历史知识，地方风土人情等等，即拓宽了幼儿的视野，更丰富了幼儿的知识。 　　2.幼儿天性好奇，对周围的事物充满了疑问，又想寻找答案，喜欢主动探索和询问，而现在我区绝大多数幼儿园内还是清一色的女性幼儿教师，缺乏男教师的教育对幼儿的性格塑造存在一定的不利影响，孩子容易“娘娘腔”。男教师的独立性格，勇敢和冒险的精神，使他们在培养孩子生活习惯和行为习惯上，让孩子具有了独立、果断，勇敢精神和探索精神。 　　3.长期生活在单纯女性化的教育中，孩子会表现得胆小和脆弱，保护孩子心切的女教师有强烈的保护意识和安全观念，他们不会让孩子参加有“危险”的体育活动和探险活动，致使较多幼儿显得柔柔弱弱和胆小怕事。而男教师在组织孩子进行体育教育活动时，更多的是让孩子在钻爬、跳跃、投掷等方面尽情的玩耍和忘我的游戏，满足了孩子儿心理和生理需求，培养了孩子大胆的性格。 　　4.幼儿在男教师组织的体育活动、教学游戏中，积极主动的与同伴的交往。随着幼儿生活自理能力的提高，独立性不断增强，与外界交往的需要也日益增多，他们不再满足于以往的交往方式与圈子，要求扩大交往范围与内容，而男教师冒险、果敢等特点，使他们必将成为幼儿的重要游戏伙伴，他们善于主动参与幼儿游戏，激发幼儿观察、思考、动手操作等多方面的兴趣，有助于扩大幼儿的社交范围，丰富幼儿的社交内容，满足幼儿的社交需求，同时男教师和幼儿的交往能使幼儿掌握更多、更丰富的社交技能。 　　二、男教师的教育价值 　　幼儿男教师在社会上的需求是越来越多，许多大城市的幼儿园和家庭都认识到男性对于幼儿发展的重要性，也都欢迎男性前来担任这一职业；绝大多数学者也都呼吁广大热爱幼儿园教育的男性青年参加到这一工作中来，遵循时代发展的必然要求，共同为学前教育和幼儿事业的发展添砖加瓦。 　　（一）男教师的心理特点及行为方式对幼儿的积极影响 　　社会心理学认为：基因与环境相互作用，使个体的心理与行为在发展的早期就会出现明显的分化。幼儿园男教师在自主性、独立性、坚持性和自制力方面都比较强，好动、幽默，不拘泥于小节和不计较个人得失，让男教师在教育过程中把性别教育优势充分的发挥起来，这对孩子完整人格的培养起到非常重要的作用。目前各级幼儿园都在进行创造性教育，特别是在体育教育方面，一些摸爬滚打的创造性游戏不但满足了幼儿身体锻炼的需要，而且对形成了孩子坚强、勇敢、果断的性格有着积极作用。 　　（二）男教师对培养幼儿思维方式和性格发展起到积极的作用 　　一项调查表明：目前母亲在家庭教育中处于主要地位，而父亲在子女教育中出现缺位现象并正日趋严重，这一状况严重影响到了幼儿的健康成长和全面发展，而幼