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点点细春雨 滴滴润心田安徽庐江汤池中学 林松“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”一首《春夜喜雨》让我们看到了细细春雨，雨润万物，一派勃勃生机，欣欣向荣的景象。作为班主任，在日常工作中，何尝不可借鉴“春雨”，言谈举止如细细春雨，滋润学生的心田。 记得有一次班会课，学校布置的任务是：“告别陋习：不乱扔纸屑、果皮-------”，我来到班级，带领同学们学习了学校的相关规章制度，讨论了乱扔纸屑等带来的不利影响，领会此项规章制度的重大意义，最后，提出倡议，“告别陋习，从我做起！”一切都那么自然，顺理成章，似乎收到了令我满意的效果，但同学们个个正襟危坐，无动于衷。这时，我发现黑板下方的几个粉笔头和一块细碎的纸屑，弯下腰，捡起它们，放入墙角的纸篓。这时，全班同学都默默低头环视四周，寻找自己的领地范围内有无乱扔的杂物，及时进行了清理。一个轻轻的举动，却给同学们无形的感染，震撼着每一位同学的心。事无巨细，用心则灵。一次偶然的机会，再去教室的路上，两位女同学走在前面，其中一位女同学边走边说：“我们的老师真好，是如此地关心我们，我去请假，不但没有责怪，而是问我有没有钱，要不要通知父母，我们的老师真好。”-------“我去请假，本来是鼓着很大的勇气，准备挨批的。”言语之间，流露着对这位老师的无限尊敬。“我们的老师真好。”究竟好在哪里呢？好在能从学生的角度出发，设身处地为学生着