第十章文学和思想.docVIP

第十章 文学和思想文学和思想的关系可以用完全不同的方式来表述。观点一 ： 可以对文学进行具体的分析，用概括性的术语加以总结和抽象，以获得中心思想。通常人们把文学看作是一种哲学的形式，一种包裹在形式中的“思想 ”；通过对文学的分析目的是要获得“中心思想”。研究者们用这类概括性的术语对艺术品加以总结和抽象往往受到鼓励。列宁说“文学有一种教育人，引导人，鼓舞人的作用”，鲁迅认为“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神前途的灯火”。众所周知，文学有其一定的教育作用，教育作用是指优秀作品能影响人的思想意识，道德情操，价值观念和人生理想，净化人的灵魂，增强人们改造生活勇气和追求真理的信念。毫无疑问文学作品揭示的哲理，深刻寓意和我们从中提炼的的中心思想要达到的就是这个目的。就如我们最近学习的李商隐的诗，他的诗大体分为四类，政治诗，咏史诗，咏怀诗，以《无题》为中心的爱情诗，我们读他的每首诗都能够获取其要表达的中心思想。（问题1：有没有必要对文学作品进行详细分析，深入挖掘，以获取其中心思想？（1）平常我们所接触到的童话，寓言故事等，在其文章的末尾或多或少的都会有一个揭示其中心思想的句子，以达到启迪教育人的目的。我们对散文的基本了解是“形散而神不散”或者说是“形散而神聚”，它的“散”是在题材·结构和表现手法上的“散”，即它是一种包容范围较广，表现极为灵活自由的文学体裁，它能迅速及时地反映现实