小学二年级语下学期期中检测小结及教学反思.docVIP

使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页： HYPERLINK /mtl168168 /mtl168168，分享文档快乐生活快乐无阻PAGE PAGE 1从前四个单元及期中检测情况来看，我觉得我班学生在以下几个方面存在着突出问题： ?????一、基础知识部分掌握得不踏实。字、词、句练习是语文教学的基本功。在本册课文中，安排了大量的形近字、同音字，这些字词数量比较多，对正确识记造成混淆和困扰在所难免，这与学生的智力无关，而与学习习惯息息相关。一般来讲，人对第一次接触的事物总是倍加关注，如果“第一次”关注的程度不够，那么就不会留下深刻印象，对事物的辨别能力大大下降。作为教学的组织者和引导者，我很关注学生第一次教学。例如，教学生字，课前就要对学生易出现的错误进行梳理，把握难点，教学时强化指导，引导区分，让生字的“第一次”留下鲜明的印象，学生记得牢了，错误的机率就小了。其次，把好作业的质量关。有些手眼协调性好的孩子，抄词语时，往往边眼睛看词语，边迅速地抄，这样抄词语脑子里留不下什么印象；手眼协调性差的孩子，抄词语时，往往一个词语看好几遍，这样，词语在脑海中的印象是支离破碎的，也不利于记忆；可以让学生养成一个习惯：抄一个词语尽量看一次，抄一句句子尽量看一到两次。这样，对记忆的要求增加了，印象就深刻些。学习一定有方法，成功一定有原因！我发现班里有个听写准确性比较高的学生，他就用的第三种抄写方法。