义务教育22长春版九上致大海教案1.docVIP

《致大海》教案 作者:刘婷　陈章明　来源:江苏省姜堰中学　日期:2002-06-10　点击:17 教学目的：学习本诗借景抒情，融情于景的写法。?体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。?教学重点、难点：正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。?结合时代背景，理解抒情主人公复杂的心绪。?把握本诗的感情线索，理清结构层次。?品味形象生动的语言。?教学方法：诵读法。指导学生反复朗诵，体味诗人的思想感情。?问题研究法。对比较难以理解的诗句，组织学生讨论研究。?阅读评点法。对精彩的词句引导学生鉴赏评述。?媒体设计：投影仪教学时数：1课时教学步骤：方案一一、导语设计我国是诗的国度，当我们徜徉在唐诗宋词优美的诗境中时，也不妨调转艺术的轻舟，扬起思维的双浆，驰向外国诗歌的殿堂，在那里你可以领略到另一番艺术的优美风光。今天我们共同欣赏俄国伟大诗人普希金写的一首著名政治抒情诗－－《致大海》。解题?1．作者简介：普希金（1799?－1837），19世纪俄罗斯的伟大诗人。在俄罗斯文学中，他是积极浪漫主义的开创者，也是批判现实主义文学的奠基人。普希金坚定地站在十二月党人一边，反对专制农奴制度，热爱、追求自由，因此遭到沙皇政府的迫害。普希金写了不少形式多样、题材广泛的作品，诗体小说《欧根·奥涅金》是他的代表作。普希金对俄罗斯文学的发展有很大的影响