8年级思品教学论文.docVIP

发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率. 如何利用好社会这个大课堂，使课堂教学与社会实践相结合。充分体现教育教学理论与实际紧密联系，小课堂与社会大课堂有机结合，是初中思想品德课推行素质教育的一个重要途径。其主要方式是走出去和请进来，走出去。那么，教育教学过程中怎样根据课题的需要，如何组织学好生到工厂参观访问，到农村调查采访，通过到社会访问调查，开阔学生的视野，进一步认识社会主义建 设理论和改革开放推动着我国经济建设的迅速发展呢？请进来：是根据课题需要，请在社会主义建设实践活动中做出贡献，有代表性的人员到学校讲课，作专题报告或专题讲座。同时结合实际，在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想政治课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建设理论追求欲望和创新精神，有效地提高学生政治学科的理论素质和思想、道德、觉悟水平，获得良好的素质教育以达到课堂教育教学效果。我针对学生厌学，浪费现象严重问题。经常坚持与学生交流，让他们感受身为农民不容易，所以要想进入条件好的学校进一步学习，就必须加倍努力，从而激发初中学生思想品德素质教育的主渠道仍然是课堂教学根据中学德育大纲中规定“思想品德课是学生系统地进行社会主义思想品德教育的课程”。使学生较好地掌握社会主义建设基础理论知识，在教学过程中始终坚持以教师为主导、以学生为主体的教学原则，不断改进教教育教学方法，努力创设良好的课堂教学环境，进而达到提高课堂教学效率的目的。在教学中，运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法。“读”是提倡学生主动学习，掌握知识的基础。同时，老师要注重指导学生读懂学习内容，提高读的质量。结合实际把握好重难点，提出读的提纲。同时要精读，读懂，掌握基础知识；“议”是充分发展学生思维的有效方式，也是学生互相学习，自我教育的过程，老师要牢牢把握好主题，积极开拓学生思维，适时引导，让学生充分发表自己的观点，激发和培养学生探讨及探究问题的兴趣。充分调动学生的学习积极性，有效地培训学生的思维能力和语言表达能力；“讲”是老师对关键问题的点拨。力求做到“蜻蜓点水”起到“抛砖引玉”之效果，老师对重点知识给予精讲，及时给学生纠偏、解疑解惑。“练”是对学生知识巩固、学生能力培养的重要环节。“测”是让学生对所学内容进行系统的测试，及时准确地了解学生对课堂教学内容的理解掌握程度，提高学生对学习的兴趣。让学生觉得在课堂上将所学知识及时巩固，对教学内容及时反馈，及时补缺。使学生基础知识得到巩固，形成知识树和知识日新月异的点滴积累。教学的形式是多样的，我们应根据不同课题，结合学生实际，采用有效的教学方式和最有效的教育教学方法，如：“探求式、导读式、讨论式”等。总之，要体现老师为主导、学生为主体，面向全体学生，使学生全面发展的教育教学原则。达到传授知识，提高学生政治理论知识水平，又发挥德育功能，提高学生道德觉悟和政治素质，使知与行统一。期中考试后，让学生结合学习实际总结经验与教训。培养学生自习，使学生养成自主学习的良好习惯，教学中我注重有意提出与教学内容相关的学习环节和要点。达到在后半期学生的进步明显提高。每学完一节课或一个章节或一个单元的课程教育教学内容，只要是与学生生活学习有关的，布置作业时力求做到精心设计作业的内容，让学生反省自己的得与失，例如，我时常了解学生学习的情况，针对学生学习或生活中存在的问题，加以引导，循循善诱，帮助他们解决学习生活中的难题，成为他们的良师益友。课堂上我鼓励学生大胆表现自己，培养学生对学习的求知欲。充分激发学生的学习兴趣。培养学生的求知欲。 受学生欢迎和喜爱的老师，往往对学生产生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。快乐老师就是教育教学的快乐，就有学生学习生活的快乐。这就是新型师生关系要求做到的，尽管在教育教学过程中力求做到完美，但教学过程中还存在有不足。在今后的教育教学过程中还需不断学习新的教学方法、教育理念，提高自己的教学水平。