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关于留守儿童心理弹性研究综述 　　摘 要：农村留守儿童是由于我国大规模人口流动过程导致一个特殊社会群体，父母双方或一方外出工作而被留在户籍所在地，不和父母共同生活的未成年人[1]。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词：留守儿童 心理弹性 人格特征 　　一、留守儿童的研究现状 　　贵州毕节留守儿童自杀事件，再次引发公众对中国留守儿童问题的关注。作者梳理大量前人对留守儿童的研究的文献，发现前人研究的出发点多是从消极视角，先入为主地认为留守儿童由于家庭结构不稳定、父母教育缺位必然给留守儿童心理发展带来消极影响。这些研究假设普遍共同点是：留守儿童是问题群体，忽视留守儿童自身潜在积极心理品质。基于此，再提出一些理论层面的应对措施。 　　研究者经常忽视了那部分生活在各种消极因素条件下，仍能较好发展的留守儿童。这部分留守儿童并没有因为亲子分离而出现心理或者行为问题，更是因为经历了独自留守的生活反而锻造了个体更为优秀的心理特质，促进了留守儿童的身心健康和谐发展，甚至表现出更加积极的心理特质与优秀的品质，在困难度环境下愈挫愈勇。积极心理学与心理弹性理论为我们研究这部分留守儿童提供了理论支撑。 　　二、心理弹性概念 　　心理弹性又称之为心理韧性，是指人的心理功能及其发展未受到严重压力、逆境损伤性影响的心理发展现象[2]。如果个体保持有良好的心理弹性，那么他在遭遇困境或承受压力时就能够良好地适应，不会偏离正常轨道，否则，可能会出现适应不良。国内外有关心理弹性的研究表明，心理弹性是每个个体都具有的一种内在潜能，来自家庭、学校以及社会等给予的社会支持与其心理弹性有着密切关系[3-4]。 　　三、留守儿童心理弹性研究现状 　　1.留守儿童心理弹性的影响因素和现象描述的研究 　　我国学者对留守儿童心理弹性的研究，主要在人口统计学变量方面对留守儿童心理弹性进行研究，如从留守儿童与非留守儿童的性别差异、年纪、父母外出距离、外出时间长短、团聚次数、探望频率等角度来分析差异[5]。 　　2.留守儿童心理弹性与人格特征的研究 　　李永鑫等人在研究影响留守儿童心理弹性的影响因素及人格特征方面[6]，取得一定的成果。关于人格特征和社会支持对留守儿童心理弹性的影响的研究发现， 积极的人格特征与留守儿童心理弹性呈显著性正相关。 　　3.留守儿童心理弹性与社会支持、社会干预的研究 　　张孝义采用“实验组-控制组前后测”的等组实验设计，在社会组织“留守儿童之家”进行社会干预实验研究，结果表明留守儿童得到的社会支持越多，其心理健康水平越高，安全感发展得越好。 　　4.留守儿童心理弹性与社会支持领悟的研究 　　牛英关于农村留守儿童社会支持领悟能力和心理弹性的相关关系的研究发现，留守儿童社会支持领悟能力与心理弹性相关显著，社会支持领悟能力水平可预测心理弹性的发展，对社会支持的领悟使得个体对获得社会支持存在坚定信念。 　　5.留守儿童心理弹性与心理健康的研究 　　早期的个体发展中，父母的爱抚与心理支持对儿童人格的形成、人际洞察力的发展、社会交往能力有显著的影响，甚至对个体一生的身心健康都起着不可或缺的作用[7]。多项研究结果表明，留守儿童心理弹性与心理健康显著相关[9]。 　　四、研究存在的问题及建议 　　国内对于留守儿童心理弹性的研究层次和程度还不够深入。留守儿童的心理弹性的影响因素以及有助于留守儿童心理弹性的保护性因素如何形成、如何发展、如何深入挖掘。如何为预防和干预留守儿童心理问题提供理论依据或者建立应对模型。 　　1.留守儿童心理弹性的研究对象不全面 　　目前国内大多数研究者把关注点局限于农村地区的留守儿童的研究上，但是却忽视了另外一些新型留守儿童。新一代流动儿童父母的文化水平的提高，他们注重亲子教育，新一代留守儿童与父母的通过网络视频等现代化的通讯方式进行，弥补亲子团聚频率低的遗憾。对外开放的不断深入，城市人口大批出国深造或工作，出现了留守国内被祖父母照顾的儿童。因此对留守儿童心理弹性的研究方向还有待拓展，研究深度与力度有待加强。 　　2.留守儿童心理弹性的研究方法单一 　　查阅文献可以发现，目前对留守儿童的实证研究主要采用简单观察法、访谈法，问卷基本采用Block Kreman编制的心理弹性量表。忽视国内外文化差异的影响，必然给调查结果产生负性影响。而实验研究、长期跟踪研究运用较少，对目前新出现城市留守儿童研究较少。 　　3.留守儿童心理弹性的社会支持与干预模型尚未建立 　　针对留守儿童心理弹性的具体化的关爱模型，社会资源整合利用平台、干预援助模型、危机应对系统并未完全建立。家庭教育方面，注重和谐家庭关系的培育，良好亲子关系的培养。流动儿童父母可以通过各种现代的高科技网络与孩子增加联系的机会与频率。通过感官直接感受到远方父母的声音，表情的关爱