初中政治教学论文：思品德课堂举例要把握“五性”.docVIP

思想品德课堂举例要把握“五性”摘要：课堂举例是教学中一种常用的手段，也是一种课堂教学艺术。课堂举例要把握“五性”： 注重生活性，突出典型性，坚持思想性，符合科学性，注意问题性。关键词：思想品德?? 课堂举例??? 艺术?课程改革的关键在课程实施，一切课程理论与内容实施的关键在课堂，深入研究课堂教学层面的问题已是当前教学研究的关键与核心问题。思想品德课教学发挥着对学生进行智育和德育教育的双重功能。为了更好地担负起双重教育的任务，改变思想品德课教学内容抽象乏味、理论性强的现状，增强学生的学习兴趣，提高教学效率，适应思想品德课新课程标准倡导的以生活为本的新教学理念，教师应不断改善教学行为，改善教学方法。课堂举例是教学中一种常用的手段，也是一种课堂教学艺术。课堂举例主要包括使用生动形象、言简意赅的典故和借用各行业、各种人物的事例。“典故”包括成语、谜语、歇后语、格言、警句、神话、趣闻、轶事等，使用典故，能使学生深入浅出地了解所学内容，使他们在轻松愉快的气氛中留下深刻的印象；借用各行业、各种人物的事例是指在思想政治（品德）课教学中，借用学生喜爱的体育、影视、歌曲、现实社会中的各种人物事例，可以使课堂气氛轻松、活泼，教学内容通俗易懂。好的举例对调动学生学习积极性，启迪学生的思维，帮助学生理解题意和掌握知识点都大有好处，对教师课堂教学效果，活跃课堂气氛也大有好处。特别是在思想品德课堂教学中运用生