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如何提升企业技工院校高技能人才培养能力 　　摘要：培养高技能人才是企业技工院校的中心任务。企业技工院校从提高认识、政策激励、加大投入、师资培养、实行弹性学制和学分制、加强信息交流等方面探索研究，不断完善发展。 中国论文网 /4/viewhtm　　关键词：企业技工院校；高技能人才；培养能力 　　 　　高技能人才是在生产个服务等领域岗位一线的从业者中，具备精湛专业技能，关键环节发挥作用，能够解决生产操作难题的人员。包括技能劳动者中取得高级工、技师和高级技师职业资格及相应职级的人员，主要分布于第一、第二、第三产业中技能含量较高的岗位。他们是我国人才队伍的重要组成部分，是各行各业产业大军的优秀代表，是技术工人队伍的核心骨干。随着我国经济建设快速持续发展和产业结构的调整，需要大量的高技能人才。然而，目前该层次人才十分短缺，这已成为制约国家产业发展的“瓶颈”。因此，我国“十一五”规划明确规定将培养高技能人才作为战略目标之一。这是我国职业教育的重点，也是企业技工院校的中心任务。如何提高企业技工院校培养培养高技能的能力，为企业、社会培养更多适应时代发展要求的高技能人才，是企业技工院校面临的一个重要课题。 　　 　　一、提高对培养高技能人才的认识 　　 　　当前，从总体上看，我国高技能人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展的需要，其培养体系、评估、激励、保障机制也不健全，特别是制造、加工、建筑、能源、环保等产业，电子信息、航空航天等高技术产业以及现代服务领域，高技能人才严重短缺，这些已成为制约国家产业发展的“瓶颈”。高技能人才作为专业技术队伍的重要组成部分，对于保证国家经济快速发展起着非常重要的作用。西安市机电工业的一项社会调查和分析表明：西安市机电类高技能工人只占该领域lO万名工人中的15％，其中青年高级技工只有5千余人，人才结构远远不能满足西部大开发和西安大发展的需要。因此，培养大批高技能人才是当务之急。“十五”末期，我国高技能人才在劳动者中的比例从“九五”末期的3.5％提高到了4％。“十一五”末期的发展目标是使全国技能劳动者总量达到1.1亿人，其中高技能人才400万。也就是说，要使技师和高级技师占技能劳动者总量的5％，高级工占20％，基本建立起规模宏大、专业齐全、梯次合理的技能劳动者队伍。油田某高技能人才培训基地，已经充分认识到培养高技能人才的重要性和紧迫性。根据油田的发展需要，结合现有培训资源和条件，制定了培训高级工3000人、技师1500人、高级技师1000人的油田高技能人才培训方案，借以加速对高技能人才的培养。培养出合格的高技能人才，缓解了油田高技能人才短缺的矛盾。培养高技能人才，是国家作出的一项重大决策，是全面落实科学发展观、加快推进人才强国战略、调整教育结构、推动经济社会发展的一项重要举措。也是企业增强核心竞争力和综合实力，推动企业发展的强劲动力。 　　 　　二、制定高技能人才激励政策 　　 　　合理的高技能人才激励政策，可以调动高技能人才的积极性，发挥他们在实现人才强国、人才强省战略中的重要作用，国家早在两年前就召开了人才工作会议，初步建立了高技能人才激励机制。规定高技能人才可以享受与其他相应专业技术人才同等的工资待遇，即高级工可以比照享受助理工程师级别的待遇、技师可以比照享受工程师级别的待遇、高级技师可以比照享受高级工程师级别待遇。但是，一方面，由于社会的分配机制不健全、不合理，高技能人才激励政策落实不到位，另一方面，又因为受到中国传统文化“重仕轻工”的影响，形成了“重科学、轻技术”、“重知识、轻能力”的观念，使得高技能人才没有得到相应的社会地位和尊重。一些单位，在用人政策上，以学历为导向，按学历、文凭的高低确定员工的工资标准和社会地位。这种做法严重影响了高技能人才发挥技术才能的积极性，使他们失去了继续接受职业教育的信心，制约了经济社会的发展，导致青年人不断追求高学历，不想学习技能，不肯下工夫钻研技术，不愿到生产第一线当技术工人。要想改变这种状况，实现“科教兴国”、“技能振兴”战略，就要改变传统观念，全面落实高技能人才激励机制和政策，调动职工参加技能学习、培训的积极性，使之自觉学习，完善自我，提高技能，加快成为高技能人才。 　　 　　三、加大对企业技工院校的资金投入 　　 　　企业资金投入力度不够制约着高技能人才的培养，要想在有限的时间内达到相应的等级标准，必须有强大的实习训练装备，费用很高。尤其是重点技工院校和名牌专业的实习实训，更需要大量的场地、先进的设备和技术以及原材料的投入，只有这样，才能达到培养目标。改善实习条件与手段，强制淘汰传统落后的实习设备势在必行。但是由于传统的教育理念根深蒂固，企业对此重视不够、认识不足，在资金投入方面偏重于高级管理人才，办学经费长期呈现一边倒的态势，对于职业教