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优化教学措施 提升高校教育质量 　　摘 要：二十一世纪以来，我国的经济不断发展，社会竞争越来越激烈，社会对于高素质人才的需求也是越来越大，高校作为大学生们生活和学习的重要场所，一直承担着向社会输送人才的重要任务，高校教学质量的高低直接影响着学生们的水平，但是，我国当前的大多数高效的教学质量并没有得到有效提升，因此，我们需要优化教学措施，提升高校教育质量。本文分析了高效课堂及教育面临的一系列不利因素，并且对这些因素进行了分析和探讨，并提出了合适的解决策略，希望能够为教育工作者们和高校管理者们提供一定的帮助和支持。 中国论文网 /4/viewhtm　　关键词：教学措施；高校；教育质量 　　中图分类号： G642 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）16-129-2 　　1 影响高校课堂教学质量的不利因素 　　1.1 部分学校管理制度存在缺陷 　　学校管理制度的好坏直接影响着高校的教学质量高低，在我国目前的许多高校中，管理制度十分不规范，缺陷重重，导致高校的管理效率底下，行政方面的干预也是过多，这样一来，课堂教学就会受到多方面因素的影响，高校的教学质量就不能得到有效的保障。 　　因此，我们必须要加强对于学校管理制度的关注和革新，不断学习新时代的教育理念，让学校的管理制度变得更加适应教学的要求。 　　一是教育观念和管理思想的落后，观念和思想是一个学校发展的核心因素，是学校发展道路上的指明灯，只有思路和方向对了，路才能走的通畅。当代社会是一个信息化的社会，我们应当有效利用好计算机和网络技术，让学校的教育观念紧跟时代的步伐，不断更新教学内容和教学手段，把那些陈旧的观念抛弃。 　　二是行政与教学的冲突，高校中的教师往往会有比较繁忙的事务，因而在教学实践中常常会有行政方面的冲突，从而制约了课堂教学。 　　三是评价和激励机制变得扭曲。在目前大多数高校的教育评价体系中，有很多的评价小组过于看重教师们的学历和论文等等，而对教师们的课堂教学效果则是不管不问，从而让教师们对课堂教学不重视，转而花费大力气追求科研成果和论文等等。 　　1.2 教师与学生自身的影响因素 　　随着人们对于高校教育的重视性加强，教师质量也成为了我们关注的一个焦点。所谓教师质量，主要就是指教师们的语言表达能力、知识认知水平、专业素养和教育学理论知识，近些年来，由于高校不断扩招，教师们的质量把关严度也大不如前，有一些教师的教学素质比较低下，教学经验也不充足，而且教学方法也很老旧，跟不上当代教育发展，但是仍然被招进了大学做老师，这就直接影响了高校教育质量的提升。除此之外，有一些教师会出现职业怠倦，这就是指教师们由于教学压力过大，会身心俱疲，从而对于高校教育忙于应付，这种情况的主要表现就是教师们的精神素质低下，缺乏高尚的职业道德和敬业精神。 　　1.3 客观教学条件的制约 　　随着计算机技术与网络技术的飞速发展，当代的教育已经变为了多媒体化的教育，高校课堂教学需要现代化的教育技术，但是，由于一些学校的硬件设备不达标，学生们就不能获得最好的学习体验，对于一些实践性的学科，由于没有足够的实验设备，学生们就不能进行动手操作，这就阻碍了课堂教学质量的提高。 　　2 高校教育质量理论和分析 　　高校教育质量成本研究实践里在学校教育质量和成本质量这两个重要因素之上的，因此，我们必须要把握好这两个重要因素，质量是十分重要的一个项目，有时候，质量就代表着结果，只有拥有好的质量，才能够拥有好的结果，有的时候，质量也代表着评价，只有教育质量好，社会对于学校的评价才会好，因此，高校是为了培养人才的，我们必须要不断提高教育质量。 　　高校教育质量是一种比较特殊的价值体现，这是一项比较复杂的事物，在不同的地区和不同的时间有着不同的理解和概念，我们对于高等教育也有着不同的解释。随着时代的发展，教育变得更加普及了，而且大学教育也更加大众化了，因此，高等教育的质量评价标准已经不能再用传统的精英标准来进行衡量了，而是应当建立起与大众教育和多样性教育相适应的教育质量观。高等教育的质量评价是一项十分关键的环节，在目前的教育形式之下，主要有以下三种常见的评价方式： 　　①政府主导的教育评估，在这种教育评价之中，我们对高校培养出的人才进行观察和考验，从而研究人才的质量，而且也可以通过学生和教师间的访谈来进行教育和办学条件的评估，从而发现问题并解决问题。 　　②社会机构或者民间机构的教育评估，这些机构会通过大学的人才教育质量对高校进行科学合理的评价。 　　③高校自身的自我评价，所谓自我评价，主要就是指高校自己成立出一个评价小组，从而制定出各种评价计划，然后对高校进行一系列的行政管理评价和教学质量评价、学生生活质量评价等等，最终得出自评报告。 　　总而言之，高校教育是社会关注的一项重点