MOOC时代公共图书馆服探索研究.docVIP

MOOC时代公共图书馆服务探索研究 　　摘 要 大规模网络开放课程（MOOC）是一种高效的教育创新模式，于2012年产生并快速推广，给公共图书馆带来了新的挑战与发展机遇。在MOOC环境下公共图书馆有必要在营运模式、版权指导、专业服务、分类培训、宣传推广等方面进行服务创新，以期提升公共图书馆的社会价值。 中国论文网 /1/viewhtm 　　关键词 MOOC 公共图书馆 图书馆服务创新 　　分类号 G258.2 　　DOI 10.16810/ki.1672-514X.2016.09.003 　　Abstract Large-scale Massive Open Online Courses（MOOC） is an effective innovative education model， which is produced in 2012 and promoted rapidly. It raises new challenge and developing chance for public libraries. It is necessary for the public libraries to carry out service innovations in terms of business model， copyright guidance， professional services， classified training， publicity and promotion of library under MOOC circumstance， in order to enhance the social value of public libraries. 　　Keywords MOOC. Public libraries. Library service innovation. 　　1 MOOC国内外发展现状 　　大数据时代，知识爆炸式增长，公众渴望知识，但学习成本却日益提高，为帮助公众实现免费或低成本学习高品质课程的梦想，在互联网技术推动下，大规模开放式网络课程（Massive Open Online Course，简称MOOC）于2012 年在美国应运而生。所谓MOOC，是指进行大规模学生交互参与的和基于网络开放式资源获取的在线课程，除了提供视频资源、文本材料和在线答题外，还为学生提供各种交互性社区、建立交互参与机制[1]。MOOC具有开放性和扩展性，突破了空间限制，迅速风靡全球，开创了新的教育模式。MOOC课程定期开课，视频多为十几分钟，学生可在短时间内高效学习，提交作业并通过期末测验后可获得网络在线认证证书，获得完整的学习体验。 　　世界著名MOOC网站主要包括斯坦福大学教授创办的Coursera、Udacity及哈佛大学和MIT共同创办的edX“三驾马车”，越来越多的高校加入到MOOC行列，成为MOOC行动的主导者。2013年2月，新加坡国立大学与美国Coursera公司合作，加入大型开放式网络课程平台，成为与Coursera 达成合作协议的第一所新加坡大学[2]。 　　2013 年是中国MOOC元年，北大慕课和清华“学堂在线”点燃了中国MOOC之火，随后迅速推广开来，上海交通大学打造“南洋学堂”，北大、清华、复旦等十几所名校组建在线课程共享联盟，“爱课程”与“网易云课堂”合力打造“中国大学MOOC”，同时Coursera与北大和台湾大学及果壳网等合作，将课程翻译成中文，其中果壳网MOOC学院成为国内最大“慕课”。此外，网易公开课为Coursera提供视频托管服务，极大提高了国内观看Coursera视频的效果，很多外国学生选修中国课程，我国MOOC顺利实现了国际接轨。 　　现实中，MOOC平台与国内公共图书馆共享联盟相互隔离，实现彼此间资源互通极为重要，能够拓展受众范围，扩大社会效益。虽然公共图书馆不是MOOC 主力军，但MOOC给其带来了接轨国际的发展契机，值得业界关注。目前，国内公共图书馆界尚未涉足MOOC领域，明显滞后于高校图书馆，相关的MOOC理论研究和实践探索亟待跟进。公共图书馆应充分发挥资源丰富、用户广泛、服务专业、技术先进的优势，顺应潮流，给MOOC提供版权指导、资源支撑、服务咨询、技术培训等系统服务，彰显自身价值。2014年2月，大英图书馆作为国家图书馆率先提供免费的大众在线开放课程服务（MOOC），FutureLearn公司为其提供技术支持[3]。 　　2 MOOC发展中存在的主要问题 　　2.1 服务对象范围过窄 　　受传统教育理念、职能定位等方面的影响，国内尚未建立起MOOC学历教育和大众教育之间的合作共同体。MOOC学习者以学生