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Unit three Part A Let’s talk 教学设计　　Unit three Part A Let’s talk 教学设计　　冯坡中心小学 孙文蝶　　教学目标　　1.能听懂、会说单词tall, short和fat，并恰当地运用它们来介绍动物。　　2.能听懂、会用句型Look at… It’s …来介绍动物，并能在实际情景中运用。　　教学重难　　重点: 能听懂、会用句型Look at… It’s …来介绍动物，并能在实际情景中运用。　　难点：正确使用形容词，了解形容词的用法。　　教具准备　　多媒体课件，动物图片，单词卡片，光盘　　教学过程　　Step1 Warming up　　 　1、Listen and do说一说，演一演A部分Let’s do的歌谣。　　 2、、look and say 　教师用做出big, small, tall ,short等样子，让孩子猜一猜，说一说　　3、说反义词 　　如教师说small，孩子说出big。 　　　Step2 Presentation　　学习Let’s talk　　课件呈现“一只长颈鹿”师作 出夸张的表情：Look at that giraffe. Wow! It’s so tall! 教读单词giraffe及句子Look at that giraffe. Wow! It’s so tall! 生跟读。　　课件呈现“一只胖熊”师：A bear! 然后再次做出夸张的表情：　　Ha! It’s short and fat. 教读句子　　请一位个子高的同学、一位个子矮的同学和一位长得胖的同学上讲台。让下面的同学根据他们的外貌特征进行描述。　　课件展示课文内容，生跟读，模仿。师提醒学生注意语音语调。　　6、孩子分角色跟读。操练句子。　　Step3 Practice　　1. choose and say 师将玩具放在一个大盒子里，请孩子选择自己最喜欢的，介绍给同学们，运用上学过的句子：“Look at…It’s…或者I have a …. It’s…进行描述。　　2.Draw and say.让学生画自己喜欢的动物，然后上台展示并用英语简短地介绍所画的动物。Look at my …It’s …　　Step4 Sum up　　Evaluate the performance of students in class.　　Step5.Homework　　1.背一背今天所学的课文。　　2.将你喜欢的动物描述给父母听。　　　　Unit three Part A Let’s talk 教学设计　　冯坡中心小学 孙文蝶　　教学目标　　1.能听懂、会说单词tall, short和fat，并恰当地运用它们来介绍动物。　　2.能听懂、会用句型Look at… It’s …来介绍动物，并能在实际情景中运用。　　教学重难　　重点: 能听懂、会用句型Look at… It’s …来介绍动物，并能在实际情景中运用。　　难点：正确使用形容词，了解形容词的用法。　　教具准备　　多媒体课件，动物图片，单词卡片，光盘　　教学过程　　Step1 Warming up　　 　1、Listen and do说一说，演一演A部分Let’s do的歌谣。　　 2、、look and say 　教师用做出big, small, tall ,short等样子，让孩子猜一猜，说一说　　3、说反义词 　　如教师说small，孩子说出big。 　　　Step2 Presentation　　学习Let’s talk　　课件呈现“一只长颈鹿”师作 出夸张的表情：Look at that giraffe. Wow! It’s so tall! 教读单词giraffe及句子Look at that giraffe. Wow! It’s so tall! 生跟读。　　课件呈现“一只胖熊”师：A bear! 然后再次做出夸张的表情：　　Ha! It’s short and fat. 教读句子　　请一位个子高的同学、一位个子矮的同学和一位长得胖的同学上讲台。让下面的同学根据他们的外貌特征进行描述。　　课件展示课文内容，生跟读，模仿。师提醒学生注意语音语调。　　6、孩子分角色跟读。操练句子。　　Step3 Practice　　1. choose and say 师将玩具放在一个大盒子里，请孩子选择自己最喜欢的，介绍给同学们，运用上学过的句子：“Look at…It’s…或者I have a …. It’s…进行描述。　　2.Draw and say.让学生画自己喜欢的动物，然后上台展示并用英语简短地介绍所画的动物。Look at my