学前一方研修计划.docVIP

工作坊主持人研修工作计划姓名迪力胡玛学科学前教育地市巴州区县和静县单位和静县教科局研修主题 课堂教学中的渗透与落实阶段研修主题及内容工作坊主持人工作重点坊员研修任务活动设计阶段成果第一阶段登录，熟悉平台，组建团队，明确任务，自我诊断，确定目标，制定计划完善工作坊和坊员信息，组建研修群。制定工作坊研修计划加入工作坊及群。登录并熟悉平台网站平台操作，明确考核细则。3、结合本次培训的主题开展自我诊断，制定研修计划。自我诊断。制定个人研修计划第二阶段集体备课，如何围绕主题进行教学设计。（微课、课件、说课）组织观看专题讲座，发起话题。组织观看视频资料和案例。组织坊员提交个人教学设计。组织坊员进行集体备课，评选优秀教学设计。观看讲座，发帖讨论。参与集体研讨活动。观看视频资料和案例根据自己所教年级选择设计并提交教学设计。参与线下集体备课活动，评选交流优秀教学设计。观看讲座及相关资料。学习课程标准。集体备课。提交运用信息技术的优秀教学设计。第三阶段观看名师课堂，结合研修主题进行课堂教学。观看名师课堂。发布公告：“绘本阅读”开展研讨活动。提出任务，坊员根据自己第二阶段的教学设计进行课堂教学。及时上传案例资料。推优观看名师课堂。并发帖讨论。进行课堂教学。再次优化自己的教学设计，完善课件或微课，并上传。撰写反思。观看名师课堂。进行课堂教学反思，优化形成一堂运用信息技术的课堂实录，附课件或微课。第四阶段进行单元教学效果检查，提交检测分析和结果分析。指导组员进行试卷制作。发起话题。推选优秀单元测试卷。参加培训，发帖讨论。进行试卷制作。发帖讨论并回复。进行单元检测，及分析。参加培训。试卷制作、检测及分析。单元教学测试卷及结果分析。第五阶段综合反思，形成成果集。组织学员进行交流反思。收集优秀作品集。推优评选优秀坊员作品。制定研修总结，组织坊员进行跨坊，跨校交流，总结表彰。1发帖讨论，进行反思并提交个人反思。2、参与线下研磨活动，完善自己的作品集。积极参与展示活动。前期反思交流，并完善。进行个人研修总结。跨坊，跨校交流。形成优秀成果集。资源开发通过网络查找与研修主题相关的音视频、图片及文字资料。自主开发资源：课件，几何画板等操作，把信息技术与数学有机整合。收集优秀成果资料。