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第一题“看拼音写词语”得分率为87.7%，错词较多的是：清朗、补救、制服。 第二题“加上不同偏旁组成新字再组词”得分率为79.1%，组字出现错误较多的是：甫、兰、兑。 第三题“词语练习”得分率为70.2%，黄昏、伤害、踌躇、忧患的反义词出现错误较多。 第四题“指出下列句子使用的修辞方法”得分率为75.8%，学生对于“天上的雨水像往下倒一样”这句使用的修辞手法出现错误。 第五题“根据课文内容填空”得分率为44%，学生对于《蝙蝠与雷达》理解不到位，教师没能及时发现。 第六题“句子练习”得分率为68.4%，学生对关联词语的理解和运用存在很大问题，“鱼贯而出”这个词语的使用出现问题。 第七题“把谚语补充完整”得分率为90.8%，答题情况较好。 第八题“课内阅读题”得分率为86.8%，学生对课文内容较熟悉。 第九题“课外阅读题”得分率为61.6%，学生的阅读理解能力有待提高。 对 教 学 的 反 思 通过本次考试，我觉得自己在语文课堂教学中忽略了一些语文知识的教学，比如对于个别词语的理解运用，对于学生的阅读理解方面的训练，没能使用好教材对学生进行语言的训练，导致出现了一些问题一、拼音写字我最棒。(6分)pān dēnɡ wān yán kuò sàn tún bù kònɡ xì dònɡ tínɡ 二、用“√”选出加点字的正确读音。(2分) 擦．伤(chā cā) 仰．卧(yǎng rǎng) 波澜．(lán luán) 柔嫩．(nèn lèn) 三、给加点的多音字注音。(3分) 公路盘曲．__________而上。刚才还高兴得唱曲．________儿的几个年轻人，此时也屏．________息凝神，车里顿时安静了。那屏．________障似．________的山峰在车窗外，有的近在身边，似．________乎一伸手就可以触摸到。 四、加偏旁组字再组词。(7分) w (暇)←→( ) ( )←→( ) (闲暇) ( ) ( ) ( ) ( )←音→( ) ( )←肖→( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、恰当解释我会选。(6分) 簇：①聚集。②聚集成的团或堆。③量词，用于聚集成团成堆的东西。 1．孩子们簇．拥着乐队老师走进少年宫。( ) 2．炎夏，花园里花团锦簇．，分外娇艳。( ) 3．一进院，一簇．菊花引起我的注意。( ) 六、我能写出带点词的近义词。(2分) 1．我想起刚才做的梦，心头依然．．突突地跳。( ) 2．他迈着矫健．．的步伐走上讲台。( ) 七、补充词语。(8分) 突( )森( ) ( )地而( ) ( )( )雄伟 连( )不( ) 奇( )罗( ) 色彩( )( ) ( )( )似( ) ( )( )万千 八、我能把句子填完整。(5分) 1．桂林山水_____________________________。 2．舟行______________，人在______________。 3．大漠孤烟直，__________________________。 4．浮天水送无穷树，______________________。 5．______________________，海上明月共潮生。 九、写出下列句子的修辞手法。(5分) 1．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( ) 2．微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。( ) 3．这样的天山怎能不让人流连忘返呢？( ) 4．蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。( ) 5．怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。( ) 十、关联词语我会用。(4分) 1．山上开满了映山红，( )花朵还是叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有精神。 2．( )风雨再大，池塘里的小青蛙( )不害怕。 3．在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。 4．( )天山这时并不是春天，( )这时天山的无边繁花比得过春天的花园。 十一、病句确诊再医治。(8分) A．成分残缺 B．词语重复 C．词序颠倒 D．自相矛盾 1．内洞大概肯定有十来进房子那么大。( 2．春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。( ) 改正：________________________________________________________________________ 3．放学后，乘12路车去少年宫。( ) 改正：__________________________________________________________