农村中职学生安全行为习惯的培养攻略.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES11类 别职业教育农村中职学生安全行为习惯的培养攻略内容摘要: 安全教育不能仅停留在认知层面，而应当着眼于培养学生的安全行为习惯。这一过程分为认知、能力、习惯三个由浅入深的层次。按照这三个层次结合农村中职学生的特点进行的安全教育采取安全知识的强化教育、目标明确的安全实训教育、潜移默化的榜样教育、主动参与的体验教育、日常生活的细节教育五套互补的措施来达到塑造学生安全行为习惯的最终目标。关键词: 安全行为习惯；实训教育；榜样教育；体验教育；细节教育 农村中职学生的安全教育与普通中小学教育有相当大的不同。首先，中职教育面向企业，它是基础教育迈向企业的桥梁。因此在操作技能、生产实习，甚至环境等方面的安全问题比较突出。其次，来自广大农村的孩子在身体素质、个性特点，以及对待安全问题的意识、态度、行为习惯等诸多方面都存在着与城市学生的一定差异。所以必须为他们量身打造一套合适的方法来提升安全教育的效果。一、安全教育的层次我们学校在总结多年安全教育经验的基础之上认识到：安全教育可以划分为由浅到深的三个层次。第一层，是以安全知识的传授为核心的“认知教育”，它用来培养学生的“安全意识”。通过安全知识的学习，同学们知道了什么是不安全的，在什么情况下什么是不可以做的等等。第二层，是在第一层的基础之上，以安全技能的培养为核心的“能力教育”。因为能力代表素质