初中语文教学论文：关于学生作：自由与“作秀”.docVIP

PAGE 1用心 爱心 专心关于学生作文：自由与“作秀”读了《语文学习》上刊登的梁英同学的《一千零一个故事》，如众多学者、老师、同学一般，深感作者才气，而读了学者、老师、同学们关于此诗的文章之后，又深感俱各在理。不过，就本次讨论来说，尽管观点不尽相同，但有一点是一致的，即对学生的自由作文，有这样一个基本的心理起点：学生在自由状态下的写作虽然也许存在一些倾向上的问题，但是真实的。恰恰是在这一点上，笔者有一疑问：给了自由，就有了真实吗？在学生作文一路上，笔者进入得迟，用力不勤，本无置喙余地，只因有了这一疑问，就结合自身作文教学的点滴感受作一表述，以求教于方家。 老式作文（姑且如此称呼我们的传统作文）容易批量生产假作文，是久为人们所诟病了；究其因，最根本的一点，在于往往提出常人所不能及（更不用说学生）的“德性”要求。既然不能及，却又不能违背这一要求（因为这又涉及政治性的导向问题），学生就在无真情实感的情况下将自己拔高成精神的巨人，于是，一次写作就成了一次思想汇报，一次“无我”的导向宣传，大而空，大而假。这甚至使学生都有了一种惯性，以为写作文就是如此：阳光明媚，风景大好，但与己无干。也许正由于此，有了在全国影响深远的“新概念作文”“自由状态下的写作”“绿色作文”等等，力图革除这种作文模式“无我”的弊端。毫无疑问，这种努力是有效果的，它至少扭转了广大学生对作文的不良印象，出现了“有