徐秋会说话的图画教案.docVIP

《手绘线条图像----会说话的图画》教案 七年级 上册美术导入 谁是世界上最聪明的人？国外科学网站曾经做过一次投票，爱因斯坦，牛顿，爱迪生等科学家都榜上有名，但另人惊奇的是，一位画家也跻身其中，他就是达芬奇！说起达芬奇，大家也许并不陌生，因为《蒙娜丽莎》就是他的杰作。但是大家知道吗，达芬奇存世的油画、壁画只有22幅，可谓是弥足珍贵。除此以外，达芬奇还留下了大约6000多页的手稿。这么大数量的手稿，为后世的科技创造提供了有利的参考，他的手稿作品被誉为“会说话的图画”板书课题——会说话的图画。据说:比尔盖茨也对达芬奇崇拜至极，那么达芬奇的手稿究竟有什么样的魅力呢？是怎样的绘画能让当今世界上最聪明最富有的人也为之倾倒，你们想不想和老师一起看个究竟？欣赏作品——欣赏后的思考——这些作品当中画了什么？猜猜用什么工具？怎样的刻画？(勾线笔，铅笔……用线条塑造的)——引出课题:手绘线条图像的表达二、讲授新课手绘线条图像的功能、用途 手绘线条图像其实有很多种功能今天主要了解五种：一、手绘线条图像可是一个非常勤劳的图像，身兼数职。首先它的第一份技能是讲故事也就是我们的介绍叙事功能……图1他呀还能充当最具特色的说明员也就是说明功能， 欣赏图片说明书 图2我们到陌生的城市去旅游，可通过路标的指引找到目的地或者乘车路径。手绘地图、地铁指示牌等（它的作用是“说明”，板书——“说明”）三、关键是他还能走进我们的生活和我们进行对话沟通呢，也就是他的交流功能图3如果有机会去国外旅游，在语言不通的情况下，你想吃饭或了解风土人情时，都可通过手绘方式与外国人交流（你可以手绘食品图、当地的族谱平面等）（板书——“交流”）四、我们说它多功能，你还能从图片中发现它的新功能吗其实他还是一个生动的记录仪，还能记录呢图4 徐克导演的手稿书第9页 姜文《阳光灿烂的日子》分镜头手稿除了记录以外，他还有触角呦～能触碰到你的神经，干嘛呢，帮你说出心里话，抒发感情呀这也是我们了解的最后一个功能：抒情功能。生一起概括出手绘线条的功能用途有叙事 说明 交流 记录 抒情多种功能。你平时在生活中见过哪些手绘线条呢？那手绘线条图像既然有这么多的用途，你们想知道怎么表现它吗？2、线条的表达方法a 先观察 找学生回答：班级的暖瓶和书上的暖瓶有什么不同？和哪个暖瓶最像？表达明确，认真观察是成功的基础。叙述或记录事物的过程，应抓住主要环节。B指示线、箭头、排列、循环等方法4、教师示范 细致体会 学生班级的暖瓶或学生生活 示范讲要求，同时课件出示（评价学生作品标准） 1 线条流畅 2表达内容清晰、明确、美观三、学生绘画（20分钟）以“我的学习生活”为主题或自选题目创作，可以用漫画等形式表现。学生自选题目创作。也可3人合作到黑板上创作一幅完整的画。作品展评 线条流畅奖 线条表达清晰奖 线条表达明确奖 线条表达美观奖 评价表发到每个小组。小组内互评，优秀的放在投影仪上展示。拓展 毕加索线条画欣赏，期望你们中的一个或几个将来也能成为画家，为线条的生命行走贡献你们的一份力量。（用线条的方式记录你们难忘的初中生活。）