《乡土音乐进课堂》主题教研活动反思.docxVIP

《乡土音乐进课堂》主题教研活动反思　　《乡土音乐进课堂》主题教研活动反思　　XX年10月25日下午，海口市研训院在白驹学校为全市全体音乐教师开展了一次教研活动—《海南乡土音乐进课堂课例展示与研讨活动》。来自海口市第二十七小学的周瑜老师和来自灵山中学的张翎老师在这次活动中为我们展示了两节可听、可看、可触摸的乡土音乐课例。周瑜老师的《捡螺歌》；张翎老师的《走进文昌民谣》，给我们展示了海南优秀的乡土文化，使学生在海南传统音乐文化中感受了音乐之美！　　周瑜老师运用了声势律动教学法，使学生快速感受并掌握了歌曲的强弱规律及旋律美；运用黎族人民的生活体验—“摸螺”与风土人情图片吸引学生的兴趣，对黎族方言歌词进行普通话巧妙的音译，顿时提高了学生学习海南本土黎族民歌的兴趣。　　而张翎老师的《走进文昌民谣》更是诠释了她的良苦用心，整合搜集濒临失传的民族文化素材的不易。让人真正感受到张翎老师是真的在用“心”在做课，用“情”来引导学生。　　观摩结束后，教研员欧阳老师主持观摩老师现场评课，这个环节更是点燃了老师们思想的火花。　　通过观摩、研讨和总结反思，本人收获了很多，既看到了同行们的优点，也看清了自己的短板。今后的自己在工作和学习上也要取长补短，让自己在教学成就上继续前行成长，取得更优秀的进步！　　　　《乡土音乐进课堂》主题教研活动反思　　XX年10月25日下午，海口市研训院在白驹学校为全市全体音乐教师开展了一次教研活动—《海南乡土音乐进课堂课例展示与研讨活动》。来自海口市第二十七小学的周瑜老师和来自灵山中学的张翎老师在这次活动中为我们展示了两节可听、可看、可触摸的乡土音乐课例。周瑜老师的《捡螺歌》；张翎老师的《走进文昌民谣》，给我们展示了海南优秀的乡土文化，使学生在海南传统音乐文化中感受了音乐之美！　　周瑜老师运用了声势律动教学法，使学生快速感受并掌握了歌曲的强弱规律及旋律美；运用黎族人民的生活体验—“摸螺”与风土人情图片吸引学生的兴趣，对黎族方言歌词进行普通话巧妙的音译，顿时提高了学生学习海南本土黎族民歌的兴趣。　　而张翎老师的《走进文昌民谣》更是诠释了她的良苦用心，整合搜集濒临失传的民族文化素材的不易。让人真正感受到张翎老师是真的在用“心”在做课，用“情”来引导学生。　　观摩结束后，教研员欧阳老师主持观摩老师现场评课，这个环节更是点燃了老师们思想的火花。　　通过观摩、研讨和总结反思，本人收获了很多，既看到了同行们的优点，也看清了自己的短板。今后的自己在工作和学习上也要取长补短，让自己在教学成就上继续前行成长，取得更优秀的进步！　　　　《乡土音乐进课堂》主题教研活动反思　　XX年10月25日下午，海口市研训院在白驹学校为全市全体音乐教师开展了一次教研活动—《海南乡土音乐进课堂课例展示与研讨活动》。来自海口市第二十七小学的周瑜老师和来自灵山中学的张翎老师在这次活动中为我们展示了两节可听、可看、可触摸的乡土音乐课例。周瑜老师的《捡螺歌》；张翎老师的《走进文昌民谣》，给我们展示了海南优秀的乡土文化，使学生在海南传统音乐文化中感受了音乐之美！　　周瑜老师运用了声势律动教学法，使学生快速感受并掌握了歌曲的强弱规律及旋律美；运用黎族人民的生活体验—“摸螺”与风土人情图片吸引学生的兴趣，对黎族方言歌词进行普通话巧妙的音译，顿时提高了学生学习海南本土黎族民歌的兴趣。　　而张翎老师的《走进文昌民谣》更是诠释了她的良苦用心，整合搜集濒临失传的民族文化素材的不易。让人真正感受到张翎老师是真的在用“心”在做课，用“情”来引导学生。　　观摩结束后，教研员欧阳老师主持观摩老师现场评课，这个环节更是点燃了老师们思想的火花。　　通过观摩、研讨和总结反思，本人收获了很多，既看到了同行们的优点，也看清了自己的短板。今后的自己在工作和学习上也要取长补短，让自己在教学成就上继续前行成长，取得更优秀的进步！