六年级语文上册 我战友邱少云教案 浙教版.docVIP

PAGE PAGE 1用心 爱心 专心我的战友邱少云第一课时教学目标：　　初读课文、整体感知，理清脉络、概括段意。教学过程：　　一、检查预习，质疑问难　　1.指名读课文，正音解词。　 （1）正音：潜（qián） 袭（xí） 拗（ào） 歼（jiān）（2）解词：　　揳入：把揳子、钉子等钉在物体里面。本课指敌人控制的高地插入我军阵地。　　袭击：出其不意地打击对方。　　潜伏：隐藏、埋伏。潜：隐藏。　　居高临下：处在上方，俯视下方。形容处于有利地形。　　纹丝不动：一点儿也不动。　　漫山遍野：“漫”是到处都是的意思。漫山遍野就是遍布山野，形容很多。　　挪动：移动。　　2.读出你最受感动的段落。　　3.交流预习后的初步感受。　　4.学生质疑。　　二、揭题引读，学生自悟　　1.板书课题，学生解题。　　《我的战友邱少云》从课题看，本文主要写几个人物？主要人物是谁？　　2.简介作者及社会背景。　　这是一篇革命回忆录，故事发生在朝鲜战场上。作者是李元新同志。是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲密战友，二级英雄。他曾和邱少云一起参加“391”高地的战斗，亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况，本文是作者对当时情景的回忆。　　一九五○年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄纠纠，气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打