2017_2018学年高中数学模块复习课1推理与证明课件北师大版选修2_2.pptVIP

专题归纳 高考体验 解析:若1≤k≤3,则x4=1,x5=1,x6=0,x7=1,不满足x4??x5??x6??x7=0; 若k=4,则二元码为1100101,不满足x1??x3??x5??x7=0; 若k=5,则二元码为1101001,满足方程组,故k=5. 答案:5 专题归纳 高考体验 10.(2016天津高考)已知{an}是各项均为正数的等差数列,公差为d.对任意的n∈N+,bn是an和an+1的等比中项. 专题归纳 高考体验 考点三:数学归纳法 11.(2015江苏高考)已知集合X={1,2,3},Yn={1,2,3,…,n}(n∈N+),设Sn={(a,b)|a整除b或b整除a,a∈X,b∈Yn}.令f(n)表示集合Sn所含元素的个数. (1)写出f(6)的值; (2)当n≥6时,写出f(n)的表达式,并用数学归纳法证明. 专题归纳 高考体验 解:(1)f(6)=13. 下面用数学归纳法证明: -*- 第1课时　推理与证明 知识网络 要点梳理 答案:①归纳推理　②从特殊到特殊　③从结论出发寻找结论成立的充分条件　④反证法　⑤与正整数n有关的命题 知识网络 要点梳理 1.归纳推理与数学归纳法. 归纳推理是一种合情推理,但“合情”不一定“合理”,其正确性都有待于严格证明,尽管如此,由归纳推理建立的“猜想”在探究新知识方面有着极其重要的作用.若是与自然数有关的“猜想”往往可以用数学归纳法来证明. 2.直接证明与间接证明. 综合法和分析法是直接证明中的两种最基本的证明方法,但两种证明方法的思路截然相反,分析法既可用于寻找解题思路,也可以是完整的证明过程,分析法和综合法可相互转换,相互渗透,在解题中综合法和分析法联合运用,可转换解题思路,增加解题途径. 反证法是一种间接证明的方法,它从命题结论的反面出发引出矛盾,从而肯定命题的结论. 知识网络 要点梳理 思考辨析 判断以下说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)在归纳推理的过程中,前提真而结论假的情况有可能发生. (　　) (2)合情推理包括归纳推理和类比推理. (　　) (3)综合法与分析法都是直接证明的方法. (　　) (4)“正难则反”的思想与反证法原理相同. (　　) √ √ √ √ 专题归纳 高考体验 专题一　归纳推理与类比推理 上不等式的规律,请写出一个对正实数m,n都成立的条件不等式　.? 解析:观察所给不等式可以发现:不等号左边两个根式的被开方 专题归纳 高考体验 【例2】 对于问题:“已知关于x的不等式ax2+bx+c0的解集为(-1,2),解关于x的不等式ax2-bx+c0”给出如下一种解法: 解:由ax2+bx+c0的解集为(-1,2),得a(-x)2+b(-x)+c0的解集为(-2,1),即关于x的不等式ax2-bx+c0的解集为(-2,1). 答案:(-3,-1)∪(1,2) 专题归纳 高考体验 反思感悟归纳推理的一般步骤为首先通过观察个别情况发现某些相同特征,然后从相同特征中推出一个明确表述的一般性结论. 类比推理的一般步骤是先找出两类事物之间的相似性或一致性,再用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得到一个明确的命题. 专题归纳 高考体验 变式训练1观察下列各式:a+b=1,a2+b2=3,a3+b3=4,a4+b4=7,a5+b5=11,…,则a10+b10=(　　) A.28 B.76 C.123 D.199 解析:∵1+3=4,3+4=7,4+7=11,7+11=18,11+18=29,…, 47+76=123, ∴可得a10+b10=123. 答案:C 专题归纳 高考体验 专题二　综合法和分析法 专题归纳 高考体验 【例4】 已知x,y0,x+y=1,试用分析法证明log2(x2y2+1)-log2x-log2y≥log217-2. 证明:∵x,y0, ∴欲证log2(x2y2+1)-log2x-log2y≥log217-2, ∴①式成立,这就证明了log2(x2y2+1)-log2x-log2y≥log217-2成立. 专题归纳 高考体验 反思感悟综合法与分析法是直接证明中最基本的两种证明方法,是解决数学问题的常用方法,也是两种思路相反的推理方法.分析法是执果索因,而综合法是由因导果,两者各有优缺点.分析法容易探路,且探路与表述合一,缺点是表述易错;综合法条理清晰,易于表述,因而对于难题常把二者结合,互补优缺,形成分析综合法. 专题归纳 高考体验 变式训练2设a0,b0,a+b=1,求证: ≥8,试用分析法和综合法分别证明. 证明:(方法一:综合法) ∵a0,b0,a+b=1, 专题归纳 高考体验 (方法二:分析法) ∵a0,b0,a+b=1, 由基本不等式可知,