2017_2018学年高中数学第一章集合与函数概念1.1.1.1集合的含义课件新人教A版必修1.pptVIP

第一章　集合与函数概念　 1.1　集　　合 1.1.1　集合的含义与表示 第1课时　集合的含义 主题1　元素与集合的含义及集合相等 观察下列实例,回答下面的问题: ①某集团的所有员工; ②不等式组 的整数解; ③一元二次方程x2-3x+2=0的实数根. 1.上述实例中的研究对象各是什么?这些研究对象都是确定的吗? 提示:它们的研究对象分别是员工、整数解、实数根.这些实例中的研究对象都是确定的. 2.若把实例中的研究对象称为元素,每个实例中元素的总体分别称为一个集合,那么实例②③表示的集合有什么关系? 提示:实例②③中的元素分别只有1和2,是一样的,称这两个集合相等. 结论:集合的有关概念 (1)元素:_________. (2)集合:一些元素组成的_____. (3)特性:对于给定的集合,它的元素是_____的并且 是_________的. (4)表示:用______…表示元素,用______…表示集合. 研究对象 总体 确定 互不相同 a,b,c A,B,C 【微思考】 1.某中学高一(1)班“所有聪明的同学”能否组成一个集合?为什么? 提示:不能组成一个集合,因为“聪明”这个标准不明确,而集合中的元素必须是确定的,即给定一个集合,任何元素是不是这个集合中的元素是确定的. 2.由元素1,1,2能否组成一个集合?为什么? 提示:不能.因为集合中的元素是不能重复的,即集合中的元素具有互异性. 主题2　元素与集合的关系及常用数集 1.结合教材P3中间阴影部分内容,完成下面填空: __ __ __ __或__ __ 符号 实数 集 有理 数集 整数 集 正整 数集 自然 数集 常用的 数集 N N* N+ Z Q R 2.如果用A表示高一(3)班全体学生组成的集合,用a表示高一(3)班的一位同学,b表示高一(6)班的一位同学,那么a,b与集合A分别有什么关系?如何表示? 提示:a是集合A中的元素,b不是集合A中的元素,可表示为:a∈A;b?A. 结论:元素与集合的关系 (1)属于:如果a是集合A中的元素,就说___________, 记作_____. (2)不属于:如果a不是集合A中的元素,就说 _____________,记作____. a属于集合A a∈A a不属于集合A a?A 【微思考】 如何判断一个元素是否是一个集合的元素? 提示:要判断一个元素是否是一个集合的元素,只需看这个元素是否具有这个集合中元素的特性. 【预习自测】 1.在“①高一数学课本中的难题;②所有的正三角 形;③方程x2+2=0的实数解”中,能够表示成集合的 是　(　　) A.② B.③ C.②③ D.①②③ 【解析】选C.根据集合的确定性、无序性和互异性, ②③具有这三个特点,故能表示成集合,而①中元素不具有确定性,因而不能表示成集合. 2.方程x2=1的解组成的集合为A,则下列各式正确的 是　(　　) A.0∈A　　　B.1?A　　C.-1∈A　　D.±1=A 【解析】选C.由x2=1,得x=±1,所以集合A中含有元素 -1,1.由元素与集合的关系可知-1∈A. 3.若集合A中含有两个元素a-3,2a-1,且-3∈A,则实数a的值为________. 【解析】若a-3=-3,则a=0,此时集合A中的两个元素 为-3,-1满足题意. 若2a-1=-3,则a=-1,此时集合A中的两个元素为 -4,-3,满足题意. 综上可知:a=0或-1. 答案:0或-1 4.若集合A中有三个元素x,x+1,1,集合B中也有三个元素x,x+x2,x2,且集合A等于集合B,求实数x的值. 【解析】因为集合A等于集合B, 所以 解得x=±1,经检验x=1不适合集合元素的互异性,而x=-1适合,所以x=-1. 类型一　元素与集合的关系 【典例1】(1)(2017·德州高一检测)已知集合A满足“a∈A且4-a∈A,a∈N”,则集合A的个数是　(　　) A.1 B.2 C.3 D.4 (2)若集合A是由所有形如3a+ b(a∈Z,b∈Z)的数 组成的,判断-6+2 是不是集合A中的元素? 【解题指南】(1)由a∈N,对a依次取值判断. (2)认清集合A中元素的结构特征,然后再注意a,b能否取到整数. 【解析】(1)选C.由题意知,a∈A且4-a∈A,a∈N, 若a=0,则4-a=4,A中含元素0,4,满足题意; 若a=1,则4-a=3,A中含元素1,3,满足题意; 若a=2,则4-a=2,A中含元素2,满足题意. 综上,符合要求的集合A有3个. (2)是,因为在3a+ b(a∈Z,b∈Z)中,令a=-2,b=2, 可得-6+2 ,所以-6+2 是集合A中的元素. 【方法总结】判断元素与集合关