淘气的白蚂蚁.docVIP

中班美术：淘气的白蚂蚁设计意图：中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强，他们好奇好问，乐于学习和探索。他们一直都是用油画棒，颜料等单一的工具在作画，幼儿对水粉画非常感兴趣，但由于年龄小对毛笔的掌控不是很好，都没有达到预想的效果，所以我就设计了这一节课，是运用了 “水油不相容”的一个科学小知识，让幼儿学习用刷子笔沿着一个方向有序地平涂，感受油画棒和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，本节课趣味性很强，让幼儿在自主活动中获得积极的经验，激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动目标：1、学习用大小不同的圆形组合拼画，表现蚂蚁的形象。2、学习用水粉笔沿着一个方向有序地平涂。3、感受油画棒和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对此绘画活动感兴趣。活动准备：1、范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁）。2、油画棒，颜料，水粉笔，白纸，抹布。3、自制魔术棒一支（在水粉笔的另一头贴上一颗星星）活动过程：（一）以变魔术引题激趣。1、教师手持魔术棒说：小朋友们好，我是魔术师，今天我要给小朋友变一个好玩的魔术（出示范画）看！这是一张白纸，上面什么都没有？现在我要立刻把它变成一幅漂亮的画。好，魔术马上开始！2、将范画贴在黑板上说：，呼啦呼啦，变变变！（迅速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）3、师：“你们想不想也来做一个魔术师变出可爱的小蚂蚁呀！（请一个有而当魔术师，其他幼儿一起念咒语）（二）教师请幼儿仔细观察小蚂蚁并练习画蚂蚁。1、观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）2、师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。3、师：我们一起来画画着可爱的蚂蚁。（1）、用记号笔在白纸上画（2）、用白油画棒在有颜色的纸上画（交代作画步骤：圆圆的头、圆圆的身体比头小一点、水滴形的尾巴、画上触角、眼睛、嘴和六条腿）师：请小朋友们看一下，如果老师用白颜色的油画棒在白纸上画蚂蚁会出现什么情况呢？我们一起来试一试吧？（3）、用白油画棒在白纸上画蚂蚁（三）、交代刷颜料的技巧师：怎么样才能看到白纸上的白蚂蚁呢？（教师边做刷颜料的动作边说）刚才老师是这么样把白蚂蚁变出来的呢？（四）、幼儿练习，教师指导。1、鼓励幼儿大胆作画2、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。（五）、幼儿相互欣赏，评价。（六）、延伸活动：添画背景师：小朋友们可真棒，今天都当了回小小魔术师，变出了可爱的白蚂蚁，（拿起一张画）看这只白蚂蚁多孤单啊，我们还可以添画写什么呢？师：小朋友们相处了这么多种方法，在待会的区角游戏中，我们在添画吧！反思：这是个美术活动，主要是让幼儿认识小蚂蚁，在活动初以幼儿最喜欢的变魔术来引出活动内容，这样能让幼儿对活动产生兴趣。在变小蚂蚁时我以魔术师的身份运用魔术棒和魔术水把在铅画纸的白蚂蚁变出来，幼儿都很期待变出来的蚂蚁所以在变蚂蚁的过程中幼儿的注意力都很集中。在轻松的环境中幼儿认识了蚂蚁的各个组成部分。整个活动幼儿的兴趣和积极性都很高，但是这个活动在选材方面有点简单，而且在活动中我的语言组织的不够合理，有很多的漏洞和不该出现的语句。在活动中没有画蚂蚁的环节，导致幼儿在画蚂蚁时不知道先后顺序。如果在活动中讲解一下画蚂蚁的方法可能会更好。