三年级上册第八单元29课《炎帝创市》优秀教学设计与教后反思.docxVIP

三年级上册第八单元29课《炎帝创市》优秀教学设计与教后反思　　教材分析　　本文是我国古代的一个传说故事，说的是炎帝创市的经过。课文先概括地介绍炎帝是我国古代一位受人拥戴的帝王，再具体的写炎帝关心百姓疾苦，为丰富他们的生活，苦思冥想，最终创立交换物品的集市，方便了百姓的故事。故事表现了炎帝关心百姓生活，敢于创新的精神及聪明智慧。　　学情分析　　 本课以神话传说为主题，文章内容丰富，具体，情节生动、有趣。其中的英雄传奇令人神往，先人的智慧让人赞叹，能有力激发学生阅读的兴趣，放飞学生想象的翅膀，从中感受文化艺术的绚丽多彩。　　 教学本课教材，要引导学生抓住人物的言行，体会人物的英勇、智慧，激发学生对英雄与智慧的崇敬，在心中播种自己的梦想，同时积累文中的好词佳句。要引导学生在阅读实践中，积极思考，主动探究，提高感悟理解能力。　　　　 教学目标　　1.指导学生朗读课文，了解炎帝创市的故事，感受炎帝的高尚人品和聪明睿智。　　2.引导学生在阅读课文时，积累好词佳句，培养主动积累语言的良好习惯。　　　　教学重点和难点　　 1.分角色朗读课文，了解炎帝创市的经过。　　2.体会百姓爱戴炎帝的原因。　　教学过程　　第二课时　　一、复习：　　1.自读课文，请同学分段读课文。　　2.复习词语，看卡片抢答词语。　　二、学习课文第2—8自然段　　1.分角色朗读2—4段。