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一年级班主任随笔 成绩与生存力谁重要　　在一次家长会上，我对参加会议的家长进行了一次调查：我首先问一年级孩子的家长，你们孩子刚刚上一年级，你们对孩子最大的愿望是什么？　　一个男家长抢着回答说，希望孩子健康、快乐。　　另一个女家长说：“我希望我的女儿学习成绩班级第一。”　　家长们接下来七嘴八舌说，“幸福”、“平安”、“听话”、“成绩优异”、“好好学习”。　　接下来我又问六年级的家长：“你们的孩子现在是六年级了，你们最大的期望是什么呢？”　　家长们回答说，“考上好初中”、“考上好大学”。　　不同年龄阶段的家长回答截然不同，我对刚才听到的回答有了自己的反思。　　刚才这些家长的回答就像一面镜子，折射出我们大部分家长在孩子培养过程中的一段心路历程，一段追求演变，一段价值取向。　　不同年龄阶段的家长对孩子的期望要求各不相同，在孩子入幼儿园之前希望孩子健康、快乐、幸福的成长；在幼儿园的时候，我们的家长就认为不能让孩子输在起跑线上，开始给孩子选择幼儿园，报一些特长班；到小学的时候会给孩子选择不同的英语、奥数的辅导班，想让孩子考入好的学校。随后让孩子上好的初中、高中，把成人世界中的各种竞争、功利、焦虑不自觉地加到孩子的身上，让孩子早早的加入到选拔测试的大军中，而当初的内心愿望早已化为了泡影。　　在培育孩子的心路历程中是一种纠结、无奈，却又积极主动的寻求各类名师班、名校班、签约班，