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一年级语文上册《操场上》优秀说课　　新课程如同一股春风，给基础教育带来了新的气息，带来了勃勃的生机。这股春风吹醒了早已经被应试教育禁锢的昏睡的头脑，吹开了许多渴望变革者的心扉。那么回归生活是这次新课程变革同同追求的一个目标。它所展现的不再是离我们孩子很遥远的战斗英雄和历史场景，而是孩子们熟悉的生活经历。这就把孩子的生活和学习联系起来了，孩子们每天都在经历，都在享受，对于自己熟知的场景和生活，自然愿意去感悟去体会。课堂的生命意义也正在于此，使每个生命得到新的成长和发展。所以我认为学习的方式比学习的内容重要。我们让孩子找到学习的钥匙而不是帮他直接开门。我们让他们到生活中去收集，去学习，并不只是在书本上找。我们不在乎他今天是否少学了几个字，而更在乎他今天用了什么方法学的。在我们孩子的字典里。没有“我们没学过，老师没教过”这样的语句。而只有“我试试”三个字。其次我认为学习的兴趣比学习的内容重要。“凡穷有成效的学习，学生必须对要学习的材料具有浓薄的兴趣。”学习兴趣和学习热情就如影随形、如响应声，学生有了浓薄的兴趣，就会主动积极地学习，产生事半过倍的效果。我们不要求他一节课一定要认识几个字，我们更闭注的是他还想认识几个字，他是否还有继续学习的欲望，我们期待的是他们在快乐的学习，他们期待的是学习的快乐。最先我认为学习的习惯比学习的内容重要。一个刚刚刚刚入小学不久的孩子，对很多学习常规是模糊的，