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探讨职技院校德育存在问题及转化策略 　　摘要：德育教学效果不尽如人意，已成为众多中等职业学校共同面对的难题。如何增强德育课实效性，逐渐引起广大教师和相关科研工作者的广泛关注。文章试图找出职技院校生德育教育存在的问题，并有针对性地提出改进措施。 　　关键词：职技院校；德育；转化措施 　　中图分类号：C40文献标识码： A 　　职技院校德育课程是人文学科的重要组成部分，让学生在掌握相关理论知识的基础上陶冶情操，进而能树立正确人生方向，其教学内容涉及经济、政治、社会、法律、就业等多个方面。虽然德育是一门学科，需要传授知识，但其本身更是情感、人格的陶冶过程，与其它学科的知识相比，其目的性远远大于工具性。对于职技院校德育教育而言，应更关注学生对于德育知识的认同、理解和感悟，让他们在学习知识、求智的同时进行人格积淀。 　　在学校开设德育课已有多年，引起广大教师和学者的普遍关注，并涌现了一批研究成果，丰富了德育教育教学的理论研究，也为德育的实践提供了方法指导。但在当前经济快速发展的背景下，德育教育的成效不足以适应新的变化。那么，职技院校德育教育怎样才能真正落到实处，达到取得良好教学实效、实现德育促进师生和谐发展的最终目的。笔者认为，可从分析开展德育过程中存在的问题着手探讨。 　　一、职技院校德育存在的问题 　　德育教育伴随人的一生，应从职技院校生、学校和社会三方面探索职技院校德育教育存在的问题