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谈电工电子实训教学与职业技能培养 　　【摘要】实训教学是培养学生职业技能重要的环节，如何搞好实训教学提高学生职业技能水平是中职教育认真探索的课题。本文结合教学实践，对电工电子实训教学的基本要求、教学方法及教学评价进行探讨和研究。 　　【关键词】实训教学；职业技能；培养 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）20-0276-01 　　职业教育家黄炎培先生早就指出：“职业教育应学做合一，理论与实习并行、知识与技能并重。如果只重视书本知识，而不去实地参加工作，是知而不能行，不知真知。职业教学目的乃在养成实际的、有效的生产能力，欲达此种境地，须手脑并用。”而我国目前职业教育的现实中，实训教学和技能培养的效果并不令人满意。在教学中，只强调传授书本知识，而忽视运用知识去分析、解决问题以及动手能力的培养，造成了今天的职校毕业生，动手能力差、专业技能不扎实的现实。针对职业学校的现状，如何在实训教学中提高教学质量、培养职业技能是职业教育应认真探讨的课题。实践证明，实训教学是职业技能培养重要的环节，两者相辅相成。 　　一、专业技能内涵及特征 　　职业教育学讲：“技能是顺利完成某种任务的一种活动方法或心智活动方式，它是通过训练而获得的”。技能可分为动作技能和心智技能，其中心智技能是动作技能基础，通常是在完成各学科任务中得到提高和完善，只是由于