退位减法教学设计（周容）.docxVIP

两位数减一位数的退位减法（一）【教学内容】教科书第75页例1，课堂活动，练习十五的第1题。【教学目标】1．结合具体情境，体会减法的意义，通过实践操作经历两位数减一位数退位减法计算方法的探索过程，掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。2．能正确口算和笔算，体验算法多样化，提高思维能力和运算能力。3．感受两位数减两位数退位减法与现实生活的联系，体验数学的价值。 【教学重难点】教学重点：通过实践操作经历两位数减一位数退位减法计算方法的探索过程，掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。 教学难点：理解两位数减一位数退一作十减的道理。【教学准备】教师准备：口算卡片、多媒体课件。课前练习1.口算练习34+6，13+20， 32+20， 56+6；38-6，49-20，64-23，80-30，【教学过程】一、情景园1.多媒体出示学校篮球队进行投篮练习的情景，介绍一名同学练习前的投篮情况和练习一周后的投篮情况。学生根据这一情景提出数学问题并列式。问题：你遇到什么新问题？（个位不够减）2.揭示课题小朋友们，前面我们学习了进位加法， 今天我们探讨100以内的退位减法。板书：100以内的退位减法二、探究园（一）自主探究。我们的都是非常聪明的孩子，我相信你们能想到好的方法解决。1.探算法，理解算理。方法一：摆小棒，画图等。你会算吗？在计算时你遇到了什么问题吗？我们从3捆零4根中减去6根，4根减去6根明显