浅谈职高班主任管理策略.docVIP

浅谈职高班主任管理策略 　　【摘 要】班主任管理是一门技术，也是加强班级管理的有效措施，在实际管理过程中结合采用各种综合手段，融入更多的现代化技术手段，尤其是突出整个班级管理策略，在考虑职高学生的个性特点以及综合知识能力的基础上，更好的推动整个管理的有效性。本文将围绕当前职高学生的个性特点以及身心表现进行班主任管理的必要性分析，并思考当前职高班主任管理中存在的问题与现状，进而从多方面探讨强化职高班主任管理的策略，构建良好的班级管理模式。 　　【关键词】职高；班主任管理；策略 　　职高班主任管理具有更多的特点，班主任要从学生的个性特点出发，突出整个教学与班级管理的艺术性，形成沟通学校、家长与教师之间的有效桥梁，为构建社会主义和谐社会做出更大的贡献。 　　一、分析职高学生个性特点与班主任管理的必要性 　　1.班风学风的有效形成 　　班主任心理因素包括有很多方面，既有主观方面的，也有客观影响方面的，教师的心理表现是否积极，会直接关系到班级管理的综合效果。尤其是道德情操的管理中，良好的教师引导作用，能形成课堂纪律、课间纪律等多方面的优秀表现，相反，教师消极管理的有效模式，会大大的阻碍班级管理的有效性，造成纪律涣散、组织不强、学习氛围不浓、班风学风低下等不良影响，甚至还会对学生的价值观、人生观、世界观等多方面有着相应的影响。尤其是教师在班级管理中采用综合评价的方式，将学生的综合管理作为班级