《逆风的蝶》课堂实录.docx

《逆风的蝶》课堂实录　　《逆风的蝶》课堂实录　　执教： 周益民　　　　（师生谈话，由“世界上最高的山”等问题过渡到对“世界上最粘的胶水”的认识交流，由作家陈丹燕作品中所说“感情是世界上最粘的胶水”引出本文）　　一、勾勒故事的情节　　师：这堂课，让我们继续走进乌丢丢的世界。（显示《乌丢丢的奇遇》封面）在吟痴老诗人的陪同下，乌丢丢踏上了寻找珍儿和布袋爷爷的路途。一路上，他看到了很多，感受到了很多，也想到了很多。这天清晨，他们又开始了新的旅程，于是，遇到了一只美丽的蝴蝶，从而有了一段刻骨铭心的经历。现在，谁愿意简单地说说这只蝴蝶的故事？　　生：蝴蝶与一棵蔷薇花去年相约，今天是她们相会的日子。蔷薇曾为她挡风遮雨。为了去见蔷薇，蝴蝶顶风飞行，不惜献身。　　生：去年的今天，一棵蔷薇为蝴蝶挡雨，保护了蝴蝶的生命。他们相约今天相会。狂风猛烈，卷走了蝴蝶，但他的灵魂也要去寻找蔷薇。　　二、感受蝴蝶的心声　　师：是啊，去年的这天，蔷薇花与蝴蝶曾经有过一个美丽的约定，今天就是他们相会的日子。蔷薇忘不了，蝴蝶更忘不了，迎着呼呼的狂风，蝴蝶出发了。我们都看到过阳光下、微风中的蝴蝶，舞姿是那样飘逸、轻盈，那么，狂风中的蝴蝶还给我们这样的感受吗？请大家轻声读读。（出示）　　吟老看着手掌上的蝴蝶，他的翅膀被风吹得像叶子一样翻卷着。　　蝴蝶像一片秋叶，让风吹得上下翻飞。一阵风吹来，把蝴蝶高高地卷上天空。　　他们看见蝴蝶被狂风卷走，像深秋的一片叶子。　　生：我感觉蝴蝶飞得很艰难，就像一片落叶。　　生：狂风中的蝴蝶是那样弱小，被风吹得上下翻飞。　　师：大家已经读出了自己的体会。同学们，文字中是有温度、有声音、有丰富的感受的，再静静地看一看，是否会有新的感受？（生默读，体会）　　生：我似乎听到了蝴蝶喘气的声音，他飞得好艰难啊！　　生：我似乎感觉到了蝴蝶被风吹裂的伤口，多疼啊！　　生：我觉得蝴蝶此刻一定非常寒冷。　　师：你们用心感受，便走近了蝴蝶。看着他艰难的飞行，想着他忍受着剧通，真让人心疼。带着这样的感受朗读这几句话。（学生朗读）　　师：狂风蹂躏着他，撕打着他，吞噬着他，看着风中艰难飞行的蝴蝶，同学们，让我们来劝劝他吧。　　生：蝴蝶啊蝴蝶，你歇一歇吧，多累呀！　　生：蝴蝶啊蝴蝶，风太大了，你明天再去吧！　　生：我说蝴蝶，你今天就别去了，否则恐怕连性命都保不住呢！　　师：蝴蝶是怎么想的呢？一起来听听他的心声吧。（出示）　　“那儿有一棵蔷薇，我们去年相约，今天是我和她相会的日子。”　　“我可不能等，真的不能等，我不能让她失望。”　　“今年她只为我开放；如果我今天不能和她见面，她就会凋谢。”　　“在别人看来，她也许是一朵普普通通的花，但对我来说，她是独一无二的。”　　“我不该呆在帽子里，让您带着我走。我要自己飞到她的身边。即使这大风阻挡我飞到她那儿，我的灵魂也会飞去见她。”　　（学生各自轻声读，随后老师和个别学生对读，再和全体学生对读）　　师：啊，蝴蝶，是谁给了你力量，让你如此地坚强？　　生齐：“那儿有一棵蔷薇，我们去年相约，今天是我和她相会的日子。”　　师：我们到那边的亭子里歇一会儿，等风停了再赶路。　　生齐：“我可不能等，真的不能等，我不能让她失望。”　　师：为什么，这约会那么重要吗？　　生齐：“今年她只为我开放；如果我今天不能和她见面，她就会凋谢。”　　师：那是怎样高贵的一朵花啊！　　生齐：“在别人看来，她也许是一朵普普通通的花，但对我来说，她是独一无二的。”　　师：来吧，来吧，快来避避风，刚才多危险啊！　　生齐：“我不该呆在帽子里，让您带着我走。我要自己飞到她的身边。即使这大风阻挡我飞到她那儿，我的灵魂也会飞去见她。”　　三、冥想约定的幸福　　师：多么动人的心声！无论什么困难都动摇不了他的信念，这就叫“忠贞不渝”。现在，请大家再看看狂风中的蝴蝶，静静地想一想：蝴蝶和狂风，到底谁更强大？　　生：明摆着狂风强大，你看蝴蝶已经被风吹得像秋叶在翻卷了。　　生：我认为蝴蝶的力量大，狂风虽然可以吹走蝴蝶的身体，但是吹不走他的信念。　　生：蝴蝶爱的力量是无限的，而狂风的力量是有限的。　　生：我觉得蝴蝶比狂风更强大。狂风的强大只是外表，他再强大，也吹不散蝴蝶的期望，吹不灭他想见蔷薇的心愿。　　师：这个约定给了蝴蝶多少丰富的体验，多么强大的动力！（出示）　　一想起这个美丽的约定，蝴蝶的心中就 。　　生：一想起这个约定，蝴蝶的心中就盛开出爱的花朵，就涌起爱的浪花。　　生：一想起这个约定，蝴蝶的心中就仿佛有一种看不见的力量在支撑着自己。一想起这个约定，蝴蝶的眼前就好象出现蔷薇等待的神情。　　生：一想起这个约定，蝴蝶的心中就涌起阵阵暖意，增添无穷的信念。　　师：同学们体会得真深刻！