三年级语文上册第八单元作文《口语交际习作八》教案PPT课件教学设计.docxVIP

三年级语文上册第八单元作文《口语交际习作八》教案PPT课件教学设计　　三年级语文上册第八单元作文《口语交际习作八》教案PPT课件教学设计　　【学习目标】　　１、能发现ＡＢＢ式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累ＡＢＢ式词语和成语。　　２、读背《三字经》节选，大致了解意思。　　３、猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。　　４、启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。　　５、通过自由表达，锻炼学生的习作能力。　　【课前准备】　　１、教师准备数本不同版本的《三字经》。　　２、学生带字典或词典。　　３、学生搜集字谜。　　【教学过程】　　第一课时　　口语交际　　一、谈话引题　　教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖，让被夸奖的同学谈谈感受。　　学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。　　教师小结。人和人之间需要互相欣赏。夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。因此，我们要学会夸奖别人。　　二、讨论明法　　引导学生联系前面的例子讨论：应该如何夸奖别人。　　引导学生认识到，夸奖别人首先要善于发现别人的长处，要通过具体的事情真诚地夸奖别人。　　三、分组交流　　可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处，再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学，每一个同学也都要被夸