三石击起千层浪──记《松鼠和松果》的教学.docxVIP

三石击起千层浪──记《松鼠和松果》的教学　　【内容背景】　　《松鼠和松果》是人教版语文第二册中一篇活泼有趣的童话故事，叙述了两只松鼠吃松果、种松树的故事。课文内容浅显易懂，教学难点是让学生通过这简单的故事了解植树造林，维护生态平衡的重要性，使学生形成初步的环保意识。　　写教学实录时，我想：内容如此浅显的故事，假如按常规思路让学生逐段去理解，一年级学生肯定会觉得很枯燥。于是，在课程中便设计了：“读课题，提问题；读课文，再提问；选问题，找答案。”三个教学环节。　　【教学案例】　　师：读了课题，在今天的学习中你想了解到什么知识呢？　　（学生小手林立，争着说。）　　生Ａ：松果是什么样子的？　　生Ｂ：课文里的松鼠是怎样的？　　生Ｃ：松果的味道如何？　　生Ｄ：故事名为什么要叫“松鼠和松果”？　　师：小朋友们问题提得真好，让我们一起到故事里找找答案吧！　　（生兴冲冲地开始阅读课文）　　师：读了故事，你们还有什么想知道的吗？　　生Ｅ：松鼠为什么非得种松树不可呢？　　（课堂上顿时有了声音，有的同学露出考虑的表情，有的同学赶紧翻书，有的同学低声互相讨论起来……）　　师：答案还在故事里，小朋友们，选一个或几个自身最想弄懂的问题，和自身的伙伴一起去找一找吧！　　（生一边读课文，一边和自身的伙伴讨论着）　　问题：松果是什么样子的？　　生Ｆ：灰灰的，椭圆的。　　师：（故