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解析现如今小学英语教学存在认识误区及其解决方案 　　摘要：随着经济全球化的发展，世界上出现了公共流通的语言――英语，并成为在社会实践中必须掌握的一门语言，所以我们教师应该，把英语教学落实到实践中去从小教育学生要学好英语，只有这样，才能使学生在以后步入社会甚至是世界的工作和交流中时英语不会成为一种障碍。那么在现如今的小学英语教学课堂上存在着哪些误区，我们应该采取哪些措施来改善与解决这些问题呢？在接下来的行文中会总结小学英语教学中常见的误区，给予英语教师一些理论依据等。 　　关键词：小学英语教学；教学误区；改善；解决 　　英语，是一门既复杂又简单的语言，对于母语不是英语的中国小学学生来说学习一门新的语言是需要正确的引导和方法的。英语教学，特别是小学英语教学，需要不同于中国传统的教学模式，需要一种轻松、自由的学习环境。自英语新课程在中国全面实施以来，教师的教学模式、教学理念及教学目标、学生的学习方式和学习欲望都发生了明显的变化。与此同时，仍然存在着许多不容忽视的认识上的误区和教学问题，这就需要通过研究和实践找出解决方案。 　　一、小学英语教学中存在的误区和问题 　　1.过分地追求教学课堂活跃的气氛，忽略了学生需要思考思维的平静时间 　　在小学英语教学新课标的引导下，倡导以学生为主体，倡导学生主动参与教学活动、活跃课堂气氛成为新教学模式的要求。但是，作为教师也应该清楚地认识到：“传道”“