七年级语文上册24《诗两首》备课资源.docxVIP

七年级语文上册24《诗两首》备课资源　　金色花　　　　　　　　（一）主旨　　这首散文诗是作者心灵之美与艺术技巧完美结合的产物。它的意境恬静优美，格调轻柔和谐，采用自然清新的语言，描绘出有声、有色、有香、有情致、有灵气的纯洁境界，情景交融，物我合一，给人以无限的审美愉悦。　　作者一开始就把儿童想象成一朵最美丽的圣树上的金色花，赞美孩子的天真可爱。诗中“我”是纯洁活泼、诡谲机灵的，而母亲是温柔沉静、慈爱安祥的。母子二人的共同特点是善良，这也是两人性格的主旋律。在主旋律之外，“我”的调皮与母亲的“受骗”交相辉映，通过微妙的对比，创造出浓浓的意趣。　　这首诗从假想写起，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想象，并借助儿童特有的游戏方式——“捉迷藏”来表达对母亲无限依恋的情感，体现了家庭亲情的美好和人类天性的圣洁。诗人借用“金色花”这一拟物，把童稚之心表现得如幻如真。通常人们写到孩子的童真和顽皮时，大概只能想到写他怎样的可爱，如何的淘气，怎样的在妈妈面前撒娇作痴，以引起妈妈更多的注意和关爱。而泰戈尔的想象却常常在人们的意料之外，他选取了“金色花”这一喻象来处理这一普通题材。小孩子要跟妈妈来一次调皮的游戏，他不采用别的方式，而单单要变作树枝上的一朵“金色花”，嘻闹着，摇摆着，俯视着妈妈的一切工作，又让妈妈找不见他。　　变成金色花的孩子是一刻也不肯得闲的，千方百计地给妈妈捣着乱