心理辅导课活动设计学会宽容第二稿.docVIP

学会宽容 ——心理辅导课活动设计设计理念:人际关系教育是心理健康教育的一个重要方面。人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。心理学家舒茨对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会理解宽容，有能包容他人的广阔胸襟。理解是沟通的基础，宽容是理解的延伸。现在的学生，多为独生子女，在家，父母一般都是宠爱有加，因而往往会形成学生以自我为中心，不会理解别人的立场，心胸狭隘。而且，小学高段的学生，自我意识已经开始发展，因此，同学间、师生间常会出现这样那样的矛盾。所以，对学生进行这方面的指导，就极为重要了。活动目标： 1、帮助学生认识到宽容在人际交往中的重要性2、在活动中，学生学习如何做到换位思考，理解他人两种学会宽容的心理调节方式，协调人际关系活动形式：1、心理游戏活动2、情景剧表演3、认知法4、讨论法适用年级：5——6年级活动准备：1、教师事先编制好情景短剧，安排学生扮演短剧。2、做好课件。活 动 过 程设计意图一、游戏热身，引出话题游戏“吹吹爆爆” 1、要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。2、操作：每组派两位同学上讲台来比赛，看哪组的同学在最