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浅谈孩子学习“加油站” 　　【摘要】不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。要让孩子知道，面包来之不易。这种劳动对孩子来说是真正的欢乐。通过劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好地了解自己。――【苏】苏霍姆林斯基 　　【关键词】家务劳动；培养锻炼 ；劳动影响 　　现实生活中，许多家长都对孩子有过这样的教导：“只要你好好学习，要什么都给你，家里的什么事情你都不用做。”在一些家长看来，孩子的唯一任务就是学习，学习好是孩子成材的唯一条件，而做家务是孩子的负担，必然会影响学习。家长认为既然自己不能代替孩子学习，那就索性把一些完全可以有孩子来做的家务活全权代理。 　　那么，孩子做家务真的会耽误学习吗？家务活与孩子学习间的关系又是怎么样的呢？ 　　法国伟大的思想家卢梭说过：“一个小时劳动所获得的东西，比一天听讲得到的要多。”人的大脑是思维的基础，光有这个基础还不行，不培养锻炼是产生不了思想和智慧的。孩子成长需要学习知识，但学习知识的过程并不是简单的记忆和理解。知识来源于实践，孩子需要在动手实践中学会思考，而参与家务活是最好的实践方法。 　　一、适量的家务活不会耽误学习。 　　有些家长认为，孩子做家务，经常帮倒忙，不仅有危险，还会耽误学习时间，所以很少孩子插手家务，其实这反倒不利于孩子的全面成长。儿童教育学家中岛博士坚持主张孩子应该干点家务活儿。他在3个城市和12个乡村中曾调查过361个各种类型的家庭，结果发现，凡事干家务活的孩子，其智力发展水平都较不干家务活的为高，独立生活能力较强。 　　如果安排得当，孩子做家务活是不会影响到学习的。如果每天家务活总量一般控制在30分钟左右，并且持之以恒，养成习惯，孩子的责任感和工作能力一定会越来越强，学习成绩一定会更加突出。 　　二、家务活：让孩子在家里学知识。 　　孩子是充满活力和激情的，他不会像成人那样把劳动当作“劳动”，他会认为这是另一种游戏。他们会学着家长的样子，给花儿“喂”水，整理自己的小房间，给自己喜爱的玩具营造一个温馨的家。另外???家务活里所设及的生物、物理和化学等学科知识，可以成为孩子开展课外学习的好途径。因此，家长应善于引导孩子发现生活中的科学小常识，并思考其中的原因。比如，爸爸可以教孩子换灯泡，让孩子根据所学的物理知识，列出需要注意的事项。如何操作等；孩子帮妈妈择菜，妈妈可让孩子多观察植物的叶、根、茎的特点，复习他学过的生物知识。 　　三、做家务中，让孩子做事更细心。 　　家务活还可以培养孩子各种各样的协调能力，有助于其神经系统功能的完善。如有的孩子，尤其是低年龄阶段的，写字出格、把加好看成减号，用橡皮擦时容易把纸擦破等问题并非只是粗心大意所致，根源在于孩子的手眼协调性差。而训练手眼协调最好的办法就是让孩子多做精细的家务活：像择菜、拣豆等手工劳动可以锻炼孩子手指肌肉的灵活性；擦桌子时眼、手必须跟着抹布走，这也是在锻炼手眼协调。 　　此外，家务活是个比较细致的工作，需要手脑并用，在动手中勤思考。做家务的过程，实践上也是对孩子科学安排时间，规划意识以及做事主动性的培养。 　　四、做家务中，曾强孩子学习主动性。 　　常做一些力所能及的家务劳动，能丰富孩子的生活内容，调节其精神状态，促进其高效率的学习。做家务能曾加他获得多种感官刺激的机会，增加感官体验，锻炼他的动手能力，促进孩子的文化学习。 　　有些孩子在生活几乎不用参与家务活，在学习上就易懒惰，能动嘴不动笔，能不动就不懂。这种个性一旦形成会影响他学习生活主动性。 　　很多家长抱怨自己的孩子有做事懒惰的坏毛病，自己的事情懒得打理，做数学题懒得演算，总得一下子就得到答案。其实，孩子懒惰，很大程度上归因于孩子自生并没有真正体验到劳动的乐趣。 　　家长不妨指导孩子多做一些比较有趣的家务劳动。比如，很多家里都为孩子准备了小书柜，用来存放学习辅导书和一些课外读物。家长可以指导孩子把自己的存书做个分类，比如，科普、课堂辅导、科幻小说等。孩子可以在书柜上贴上小标签，并在家长的指导下把书柜里的书分类摆放，如果有新书添加或者自己看完书后，应及时加以整理，并养成习惯。这样的话，孩子不会在遇到找不到书的麻烦。体验到勤动手，整理个人物品给自己的生活带来的便利后，孩子在生活或学习中如果在遇到类似的事情，也会积极主动的想办法去解决。 　　五、做家务中，让孩子学会制订计划。 　　一个孩子若有做事按顺序的观念，懂得规划，今后的学习效率就有可能提高。而任何劳动，包括做家务都需要巧干，如果事先缺乏规划，一味蛮干，效果往往不会太好。因此，家长可以在做家务的过程中，培养孩子制定计划的意识和能力。 　　一首儿歌中有这样的一句话：“人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑能思考。”手与脑是密切联系的，动手的活动能力