三年级“一位数除两位数商是两位数”笔算除法教案及设计说明.docxVIP

三年级“一位数除两位数商是两位数”笔算除法教案及设计说明　　“一位数除两位数商是两位数”的笔算除法　　教学内容：　　人教版第六册P19—P20的例1、例2及“做一做”　　教学目标：　　1．使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法；　　2．进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。　　教学重点：　　一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。　　教学难点：　　让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式。　　教具准备：　　口算卡片、投影仪、小棒　　教学过程：　　师生活动　　一、沟通旧知，建立联系　　1．口算　　600÷6 27÷3 240÷8 160÷4　　2．笔算　　 ____ _____　　3）9 9）37　　二、创设情景，导入新课　　1．出示P19植树情境图，让学生说图意。　　2．引导观察：图中告诉我们哪些信息？根据这些信息可以提出什么问题？怎样列式？（根据学生的回答师板演）　　42÷2 52÷2　　3．师：42÷2等于多少（生：42÷2＝21）　　你是怎么想的？　　（生：40÷2＝20 2÷2＝1 20＋1＝21）　　同学们会口算出答案，那么怎样用竖式计算呢？（揭示课题）板书：一位数除两位数。　　三、自主探索，领悟算法　　1．教学例1 42÷2＝21　　（1）用竖式计算，你们会