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基于工作过程高职高专应用英语专业听力课程实践研究和改革 　　摘 要：高职院校应用英语专业英语听力课程不能适应学生毕业后所从事的相关工作。传统的听力课程内容过广，没有专业定位。商务英语听力课程过于单调，相应的课程改革应针对学生所学专业。在教学内容、教学阶段和教师能力上进行调整。 　　关键词：商务英语；英语听力；课程改革 　　1.前言 　　本校属于建筑类高职院校，其中应用英语专业属于院级重点专业，此专业皆在培养适应市场经济需要，面向涉外建筑施工企事业单位，牢固掌握英语和建筑工程基础理论和专业技术，从事国际承包工程和涉外建筑工程施工、管理、翻译，懂得国际工程施工规范的高等技术应用型人。其中开设的课程有口语，听力等英语专业所需课程。而笔者发现建筑英语专业学生听力课所使用的商务英语听力教材大部分并不具备专业和职业特色，很难满足学生毕业后所从事的工作需求。专业英语学习者通常难以定义他们的语言需求，难以发现自己的欠缺。学生毕业后进入工作单位再来发现自己的不足以为时已晚，自身工作效率难以提高，同时也从侧面反映出学校教学内容及教学模式的改革势在必行。 　　2.传统商务英语听力课程调查研究 　　2.1调查对象及方法 　　本研究针对国际承包工程方向的商务听力课程。受调查对象共有两类：第一类为100名来自三所高职院校应用英语专业（国际工程承包方向）毕业生（100名学生均在国有跨国建筑公司工作）回收有效问