十八课《有趣的属性》教学设计.docxVIP

十八课《有趣的生肖邮票》教学设计教材分析《有趣的生肖邮票》是“设计.应用”学习领域内容，是培养学生形成设计意识和提高动手能力的一课。因此，在邮票设计的教学中，应遵循学生认知发展规律，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。学生分析本年级的学生正处于一种过渡阶段，需要教师在各个方面进行渗透，激起他们对美术的热爱！从而爱好美术学习！教学目标知识与技能：了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。过程与方法：在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。情感态度价值观：在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。教学重难点教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现，感受设计之美。教学难点：激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。教学过程一、导入 出示谜语1、今天给大家带来了个谜语，咱们比一比看谁最先猜到。谜语：（说它多，他真多，全国每人有一个；说它少，他真少，全国只有十二个。2、师：对，它们就是十二生肖。3、师：每一个生肖都有一定的象征性，所以，我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。今天，我们就一起来学习生肖邮票的设计。课件出示课题使学生初步认识、感受生肖做好课前准备二、新授课1、学习目标：（1）、了解生肖的知识及邮票的构成，运用多种方法设计生肖邮票（2）、了解我国民间文化艺术，培养热爱名族艺术的情感。2、