历史教学中的情境设置.docVIP

历史教学中的情境设置湘西自治州花垣县长乐乡初级中学 张红鲜摘要：历史教学情景设置的运用具有很强的广泛性，对于一线教师来说，其作用是非常明显的。这就需要广大奋战在一线并富有工作经验的教师进行深入地研究。关键词：问题情境 教师语言描绘情境 故事情境 游戏情境 多媒体情境在历史课的教学过程中，枯燥的传统教学模式已不能适应当前新课改条件下的教学需求。情境设置作为教学过程中重要环节之一，对其进行深入地研究，对于我们进行中学历史教学具有举足轻重的作用。教学过程中的情境设置的形式和方法是多元化的，教育者可根据教学内容、学生的具体情况或课堂的环境等灵活运用、随机应变。而不必拘泥于统一的范式，以下是对教学过程中的情境设置做简要的分类：问题情境设置精心设问是课堂教学中激发学生思维的关键，将问题贯穿于教学过程中，能使学生的思维处于活跃状态，是新课改条件下学生体现主体性地位的重要实现途径。问题情境也是教学过程当中最常用的方法之一，圆满地回答老师提出的问题几乎是每个学生梦寐以求的事情。而往往回答问题早已成为老师眼中好学生的专利。所以在教学过程当中恰当地运用问题创设情境，会收到意想不到的效果。问题情境是指教育者有目的的、有意识的运用问题的形式创设的各种情境，以促使学生去质疑问难、探索求解。因此，中学历史课的教学要以问题为载体，只有抓住教学过程中思维的这个“魂”，才能抓住课堂教学的根本