一年级下册《冬冬读课文》教学设计和教学反思板书阅读.docxVIP

一年级下册《冬冬读课文》教学设计和教学反思板书阅读　　　　《冬冬读课文》教学设计1　　教学目标：　　1．用自身喜欢的方式识字12个（包括多音字“教”），会写4个，进一步激发同学学习汉字的兴趣。　　2．在熟读课文的基础上，体会友谊的美好与可贵，培养尊重朋友、爱朋友的美德。　　3．发展与人合作的参与意识和组织语言和动手的能力；在扮演中培养同学的创新精神、求异思维和想象力。　　教学重点、难点：　　理解“冬冬读课文时同学们为什么都笑起来？”懂得怎样才是真正的朋友，培养尊重朋友、爱朋友的美德。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、创设情景，导入课题。　　今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌曲，想听吗？（想）仔细听，歌中唱的什么？（放MTV《找朋友》，师生拍手唱。）这节课我们就来学习一篇讲朋友的课文《冬冬读课文》。　　[由于本篇课文较平实，没有同学喜闻乐见的卡通动画、生动有趣的故事情节，所以同学可能对它不太感兴趣。于是我从同学熟悉、喜爱的歌曲《找朋友》入手，使同学在听歌、唱歌的同时，不知不觉地进入到本课的学习中，并结合课题，认识“读课文”三个生字。]　　二、初读课文，探究识字。　　（一）初读课文，了解内容。　　1．同学尝试读文。要求读准字音，读清句子，圈出不认识的字用自身最喜欢的方式解决。　　2．同桌互读。一个读一个听，遇到问题相互交