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答：两门课的成绩具有一致性。 心理考研真题解析 1、简述积差相关、等级相关的使用条件。 （湖南师范大学2004年心理统计考研试题 ） 心理考研真题解析 2、对10名同三学生的语文成绩和英语成绩进行排名，得出以下结果： 学生编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 语文名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 英语名次 2 1 3 4 5 7 6 8 10 9 试求语文与英语的相关系数。 （华东师范大学 一九九八年攻读硕士研究生入学试题 ） 【例5－2】下面是同一总体的三个样本的相关系数，求平均相关系数是多少？ 表2 原始相关系数表 样本 ni ri 1 50 0.419 2 264 0.390 3 37 0.425 学习与反思－－心理学实例1 已知研究者想研究学校儿童问题行为倾向与母亲耐心程度的关系，随机抽取了10个家庭，运用儿童问题行为倾向量表和家长不耐心程度问卷，得到如下分数，其中分值越大表明儿童问题倾向或母亲不耐心程度越大。（研究者通过统计分析发现，两总体是正态分布） 表3 学校儿童问题行为倾向与母亲耐心程度的关系 家庭 儿童问题行为倾向得分 母亲不耐心程度得分 1 32 39 2 14 15 3 52 53 4 87 89 5 19 18 6 95 90 7 12 10 8 64 82 9 49 78 10 46 70 求学校儿童问题行为与母亲不耐心程度的相关系数。 学习与反思－－心理考研真题解析 1、简述积差相关、等级相关的使用条件。 （湖南师范大学2004年心理统计考研试题 ） 欢迎 走进安庆师范学院应用心理学专业 因为我们努力，所以梦想未来 第五章 第三节 等级相关 主讲：赵小军 【导入1：心理学实例1】 已知研究者想研究学校儿童问题行为倾向与母亲耐心程度的关系，随机抽取了10个家庭，运用儿童问题行为倾向量表和家长不耐性程度问卷，得到如下分数，其中分值越大表明儿童问题倾向或母亲不耐心程度越大。（研究者通过统计分析发现，两总体是正态分布） 表3 学校儿童问题行为倾向与母亲耐心程度的关系 家庭 儿童问题行为倾向得分 母亲不耐心程度得分 1 32 39 2 14 15 3 52 53 4 87 89 5 19 18 6